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所以B的坐标+6 即 6-1 = 5 所以B表示的数是5 (2)将C点向左移动6个单位后,三个点所表示的数谁最大?所以C的坐标-6 即 2 - 6 = -4 所以B表示的数最大 (3)怎么样移动ABC中的两个点,才能使三个点所
如图,c点可能位置?取绝对值,讨论?
A在B的左边,同时点A,B相距6个单位长度,所以B-A=6 得A=-3,B=3 点AC相距2个单位长度,C=-3-2=-5或C=-3+2=-1
(1)B向右移6个单位,B:-5+6=1,最小是A (2)C向左移6个单位,C:2-6=-4,最大是A (3)第一种(A不动),将B向右移4个单位长度,C向左移3个单位长度 第二种(B不动),将A向左移4个单位长度,
在一条可以折叠的数轴上有abc三点,相关内容如下:首先,让我们想象一下这条可以折叠的数轴。这个数轴上的每个点都代表一个具体的数值,我们可以用它来表示各种数学问题和概念。现在,让我们来考虑点 A、B 和 C 在这个数
关于折线数轴上的动点问题如下 1、找出动点的基准坐标,即运动的起始坐标。2、算出动点运动后的坐标:向右运动:运动后的坐标 = 基准坐标 + 运动路程。向左运动:运动后的坐标 = 基准坐标 - 运动路程。3、表示线段长度:
解题思路:(1)数1表示的点与数-1表示的点重合,则这两点关于原点对称,求出-2关于原点的对称点即可;(2)若折叠后,数3表示的点与数-1表示的点重合,则这两点一定关于1对称,即两个数的平均数是1,若这样折叠后
a是直线的左边端点,b是直线的右边端点。根据数轴对折公式,我们可以解决函数等式问题。函数等式有两种方法:一种是求解函数等式的定义域,另一种是求解函数等式的值。
首先,让我们想象一下这条可以折叠的数轴。这个数轴上的每个点都代表一个具体的数值,我们可以用它来表示各种数学问题和概念。现在,让我们来考虑点 A、B 和 C 在这个数轴上的位置。点 A、B 和 C 可以分布在数轴上的
解:(1)2.(2)﹣3;A表示﹣3.5,B表示5.5.
(1)2.(2)-3;A表示-3.5,B表示5.5.
则点A表示的数是1-m2,点B表示的数是1+m2.故填空中的答案为(1)2,(2)①-3,②1-m2,1+m2
依题意得:两数是关于1和-3的中点对称,即关于(1-3)÷2=-1对称,∵A、B两点之间的距离为9且折叠后重合,则A、B关于-1对称,∴A:-1-9÷2=-1-4.5=-5.5,B:-1+9÷2=3.5.故答案为:-5.5,3.5
,1,已知在纸面上有一数轴(如图),折叠纸面.(1)若折叠后,数1表示的点与数-1表示的点重合,则此时数-2表示的点与数___表示的点重合;(2)若折叠后,数3表示的点与数-1表示的点重合,则此时数5表示的点与
(1)使数1表示的点与数-1表示的点重合,则此时数-2表示的点与数2表示的点重合:(2)由表示-1的点与表示3的点重合,可确定对称点是表示1的点,则:①表示5的点与对称点距离为4,则重合点应该是左侧与对称点距离
则:①表示5的点与对称点距离为4,则重合点应该是左侧与对称点距离为4的点,即-3;②由题意可得,A、B两点距离对称点的距离为9÷2=4.5,∵对称点是表示1的点,∴A、B两点表示的数分别是-3.5,5.5.
(1)既然-1与1重合,则表示肯定是沿与数轴垂直方向折叠,且此时折痕在坐标0处,则3与-3重合。(2)同理此时折痕在坐标1处,则6与-4=-(6-2*1)重合。此时折痕在坐标1处,则B到1的距离为d/2,则B表示的数为1
首先,让我们想象一下这条可以折叠的数轴。这个数轴上的每个点都代表一个具体的数值,我们可以用它来表示各种数学问题和概念。现在,让我们来考虑点 A、B 和 C 在这个数轴上的位置。点 A、B 和 C 可以分布在数轴上的
要解决数轴中的折叠问题,我们需要了解四个知识点。第一,数轴中原点的作用;第二,互为相反数的两个数的几何意义;第三,线段中点的作用与中点公式;第四,有理数的加减。数轴是规定了原点、正方向、单位长度的一条直线
(1)根据“数轴上数1表示地点与-1表示的点重合”,可以发现,此时0就是“原点”,再根据两个点到“原点”的距离相等求出答案;(2)①根据“数轴上数-3表示的点与数1表示的点重合”可知:此时-1才是“原点”,那么
这条等式的形式可以用如下的公式来表示:解x=(b+a)/2其中,a是直线的左边端点,b是直线的右边端点。根据数轴对折公式,我们可以解决函数等式问题。函数等式有两种方法:一种是求解函数等式的定义域,另一种是求解函数等式的
解题思路:(1)数1表示的点与数-1表示的点重合,则这两点关于原点对称,求出-2关于原点的对称点即可;(2)若折叠后,数3表示的点与数-1表示的点重合,则这两点一定关于1对称,即两个数的平均数是1,若这样折叠后
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