#质感创作人#

我谈谈我儿子的经历。

他大概是在5年级的寒假开始学习初中数学的，我当时觉得他对六年级的数学已经没有什么问题了，平时解题的时候，也特意用一些中学的计算方法，看他也基本能接受，所以打算利用假期给他学学初中的数学。

由于他平时上课期间会有很多的作业，也有课外班，所以我们只在寒暑假里提前学，重点主打广度，不进行太深度的学习，反正到时老师还会再讲，现在只给他一些概念上的灌输就行了。

为了提高效率，我们并没有报班或者看视频，那样太慢，我们毕竟只有寒暑假，而寒暑假里每天还有外语、编程等其他任务，不可能都用来学数学的，但又不能走马观花，否则孩子学了不用很快就又忘掉了。所以，我是这样做的，比较费妈：

1。 先找当地对应的初中数学课本，再找对应课本的单元复习提纲，要那种比较详细的，这些都是可以百度到的。把单元提纲拿给孩子，一次一个单元，逐条讲解提纲里的内容，主要是概念的普及，讲的时候看孩子的接受程度，能接受的就往下继续，不能接受的就再细致讲，有时甚至需要推导一下公式。一般这样的讲解一个单元用不了一个小时。

2。 找一套练习册，单元练习那种，不要太难的，基础练习为主的。在讲完一个单元的基础知识后，就让他做单元测，不用太纠结详细步骤，证明题和几何题要规范一下，因为小学没有学过证明题。可以看复习提纲，但如果能完全闭卷做最好。

3。 做完题后，家长批改一下，对错题进行讲解，看孩子是否能理解。可再找个类似的题目做做。这样一个单元就搞定了。

4。通常情况下，一天做一个单元，如果有的比较难，就两天一个单元，这样半个月就搞定一本数学书。后面可以再做个期末试卷巩固一下，能得80分以上即可。

我们当时不想那么着急，所以每个假期只学一本书，六年级结束时，基本上八年级的课本就学完了。从孩子的角度，他并没有太反感，因为进度不快，他都能接受，而且有了在班里吹牛的资本，在家里也比较轻松，不用去上辅导班，喝着饮料吃着零食就把一个单元过了。

到了初一，孩子在重点班，班里的大部分孩子都提前学数学到八年级以上，当有个孩子在上课期间说出用正弦公式解几何题的时候（疫情期间上网课，有幸能听课），真的惊到我了。看来我们对孩子还是太佛系了。因为是重点班，数学老师是以2倍速讲课的，所以他们一年就把两年的教材全学完了。孩子有之前的基础在，所以数学在班里能达到中游偏上的水平。（纯属特殊班型，不具有普遍意义，但真的是反映了提前学的重要性。）

如果你的孩子能接受我说的上面这些步骤，说明孩子对数学的接受能力比较强，那么就让孩子学吧。如果孩子卡在第一步就过不了，那就算了，踏踏实实把现阶段的数学往深度方面努力，做点奥数题目，在有了一定数学思维修养后，再提前学。