如何提高学生的生物学习成绩呢?这是大多数高中生物老师所面临的问题。下面,101教育给我们介绍一下。
1.归纳尝试。
教师可以以专题为中心,通过一系列小问题的形式帮助学生理清思路。比如,蛋白质专题就可以围绕蛋白质的结构和功能、蛋白质代谢与健康、蛋白质与氮循环、蛋白质与基因表达等问题展开复习。从而帮助学生构建大致的网络体系
2.整理完善
教师应在学生归纳的基础上就每一大专题给出知识体系,以便检测并完善学生对考点的整体性认识。这里既要注意专题内部各考点之间的联系,又要注意各专题之间的交叉。
3.综合训练
各种类型的综合训练题要少而精,因此要认真挑选,可以适当原创,尤其要注意充分挖掘教材,注重对考题进行归类总结,加强变式训练,特别是近几年各地的理综高考题是综合训练题的最佳来源。这样,既可以让学生熟悉高考命题风格,又可以使学生达到掌握知识、提高能力的效果。
4.反馈升华
教师需要根据学生的答题情况分析学生的薄弱环节,有的放矢,把大部分时间交给学生,让学生自己去体味、去清理,做好二轮复习过渡工作。