为人父母都希望自己的孩子聪明，高智商，但同时又希望自己的孩子乖巧、听话懂事。

然而，随着现代教育理念的发展，人们逐渐意识到，既聪明又乖巧的孩子几乎是不存在的，真正聪明的孩子往往都很难带。

比如，教育专家李玫瑾教授就曾在公开演讲中表示：“孩子难带不是一件坏事，反而是聪明的表现。”

越聪明的孩子3个特征越明显，若你家娃全中，就偷着乐吧

第一、性格古怪，不愿与同龄孩子玩耍

美剧《小谢尔顿中》中的谢尔顿·库珀是一个智商高达187的天才，5岁开始就研究代数拓扑，9岁提出火箭逆向推进方案，11岁进入大学，14岁成为最年轻的斯蒂文奖得主，16岁获得博士学位……

但小谢尔顿从小就不善与人社交，尤其不喜欢与同龄人相处，因为他觉得同龄人话题幼稚。相反，他与老教授约翰相处的就非常愉快。

除了影视剧中，现实生活中其实有很多天才，都跟小谢尔顿一样，不善与同龄人交往，比如诺贝尔物理学家得主理查德·费曼，还有咱们国家的数学天才韦神韦东奕，童年时期都同样不爱与同龄孩子扎堆玩耍。

这类孩子与同龄人玩不到一起去，大人总觉得这类孩子比较孤僻、古怪，所以难带。

但却不知这类孩子之所以更愿意跟成人交往，主要是因为他们的认知水平和思维深度已经远超同龄人，只有在与心智更成熟的成年人交流时，才能获得思想上的共鸣与认知上的满足。

庄子所说的“夏虫不可语冰，井蛙不可语海，凡夫不可语道”大概就是这个意思。

第二、精力非常旺盛，不是在“拆”，就是在“问”

前几年带女儿的时候，认识了几个带娃的老人，听她们抱怨最多的就是自家孩子太能“捉”，不是在翻箱倒柜，就是在爬沙发蹦床，好不容易停下来不折腾了，又开始问这问那，小嘴叭叭叨叨个不停，脑子都被问大了。

带这类孩子，确实非常费心，因为你不是精神上受折磨，就是身体上受折磨，就怕一个不小心他们伤到自己。

可是这些老人却不知道，爱问、爱折腾恰是孩子大脑高速运转和强烈探索欲的外在表现。

比如，发明大王爱迪生，从小就是一个让父母和老师非常头痛的孩子。

他对啥都好奇，永远在提问：

“为什么鱼不会被淹死？”

“为什么鸡会孵出小鸡？”

“风是从哪里来的？”

……

大人觉得爱提问的孩子很闹人，很费心，却不知孩子的每一次动手和提问，都是在构建自己的认知体系，这种主动探索学习的效果远超被动灌输。

这类孩子如果家长配合得当，引导正确，孩子的智力就会得到更好的开发，越来越聪明。

反之，如果我们对孩子的探索行为粗暴压制，或者对孩子的体温置之不理，则会扼杀孩子的好奇心、创造力，使原本聪明的他变成平庸之辈。

第三、情绪大、爱哭、敏感、脾气大

一点小事就崩溃大哭、发脾气，事情必须按他的顺序来，否则就发脾气，还特害怕失败，玻璃心。

提起这类孩子，父母是一百个头痛，认为他们不仅难带，还特矫情，长大了也大概率上是个没出息的人。

却不知，这种脾气大敏感的孩子有很多都是高智商的天才。

比如，智商230的陶哲轩，遇到解不出的难题，不仅不会耐心钻研，反而经常独自生闷气，甚至把火撒在弟弟身上。

还有科技天才马斯克，更是出了名的坏脾气，他的传记记者甚至描述他的情绪“时明时暗，偶尔陷入周围人所说的恶魔模式。”

高智商天才之所以对批评、矛盾、或者他人情绪反应强烈，不是因为智商高情商低，性格不好，而是因为他们拥有远超普通孩子的感知力和思维逻辑性 ， 敏感的神经能捕捉到细节里的不顺畅，清晰的逻辑感让他们对 “秩序被打破” 难以接受。

所以，如果你家有个脾气大，且对任何事都很敏感的孩子，不要着急批评定义他，不妨给孩子更多宽容和时间，理解他情绪背后的需求，用耐心引导他学会表达情绪、接纳不完美，让这份与生俱来的敏锐和逻辑力，成为他认识世界、突破自我的独特优势。

【今日话题】

以上三个特征你家孩子有几个？

你认为这些特征是孩子聪明的表现吗？

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