中国教育报-中国教育新闻网讯（通讯员 杨曼潮 记者 刘盾）“安装一套这样的设备应该不便宜吧？”“这套系统是一群小学生发明的，不仅物美价廉，效果还非常棒！”这是广东省中山市三乡镇新圩小学学生阮思博和同学在舞台上的对话。他们以情景剧的方式，生动地演示了“智能火灾逃生指示系统”科创项目。

近日，2024年粤澳学生信息科技创新大赛在广东珠海举办。来自广东、澳门两地909所学校、1828支队伍、3579名学生现场参赛。活动设立创作类、实践类、展示类三大类别，涵盖数字创作、计算思维、科创智造、智能机器人等多个领域，并设有科创教育集体展示和个人发明创造展示等子类项目，为师生搭建信息科技交流与合作的平台。

微型广州塔被搬到展示现场、螃蟹状摄像机贴地爬行、穿戴式手语转换器转译肢体信息……“小小创客”脑洞大开，让天马行空的想法鲜活落地。

科技和非遗相遇会碰撞出什么火花？珠海市学生发挥奇思妙想，利用智慧屏等技术产品，搭建一个小小的剧院舞台，传唱经典粤剧之声。珠海市高新区唐家小学学生则制作了二十四节气展示仪，表达他们对日常生活和节气变化的观察思考。

“我之前在家看到奶奶晾腊肠很辛苦！”广东省东莞市寮步镇外国语学校学生饶锦航说。于是，他和同学刘松铭萌发了创造自动晾晒机的想法，之后在教师的指导下，制成了一个智能立体晾晒装置。

比赛现场，参赛选手们运用程序设计、人工智能、物联网等技术工具，设计出一系列具有创新性和实用性的作品。在科创智造项目中，选手们基于真实情境问题开展实践创作，并进行路演答辩。

活动凝聚家校社育人合力，不少家长到场在互动中加深亲子关系。“队长是靠谱的，队员们是优秀的，结果是充满鼓励的。”在得知比赛结果后，广东省韶关市武江区东岗小学学生家长常女士欣喜不已。

活动注重联动高校资源，强化基础教育与高等教育协同育人。在上一届增设高校师范生赛道的基础上，本次比赛进一步扩展为高校教育类专业，考查师范生将项目成果有效转化为教学课程的能力，助力中小学科创教师高质量培养。活动还邀请专家学者作讲座分享，对家长们在培养孩子科学素养等方面的问题，进行答疑解惑。

作者：杨曼潮 刘盾