来源：中国吉林网

#长白时评##长白漫评#最近，DeepSeek火爆出圈，人工智能热度再上新高。在高校，学生们利用AI工具辅助论文写作已越发普遍，相比翻阅厚重的书籍资料或者利用互联网搜索引擎查找资料，借助AI工具让论文撰写方便了很多。

伴随着AI工具带来的便利，不少大学生利用AI工具为自己写论文来完成作业，这样的“便利”也导致了许多大学生不能真正投入到学业中，看似走了“捷径”，却在不知不觉中导致学术能力下降。为此，许多高校纷纷出手，叫停大学生利用AI工具交论文。例如，复旦大学发布《复旦大学关于在本科毕业论文（设计）中使用AI工具的规定（试行）》，明确列出了禁止使用AI工具的范围，包括研究设计与数据分析、原始数据收集、结果图片与重要插图创作、论文撰写、答辩与检查、涉密内容等六个方面涉及原创性、创新性以及本科教育重点考察的内容。从中可以窥见，高校对利用AI工具写论文的反对态度。

利用AI写论文，减少大量的调研思考的时间，让大学生的论文更容易通过审核。但是，这样的“便捷”，必然伴随着当事学生学习上的懒惰。我们常说科技改变生活，但科技一旦成为懒惰的助力，就容易造成一系列学术问题的发生。与传统的论文抄袭不同，利用AI写论文所承担的风险更小，但本质上却是一种“剽窃”。传统抄袭是剽窃他人的成果，利用AI则是剽窃人工智能的成果，本人并没有原创性的科学成果。

表面来看，出现这样的情况是相关管理不到位，为AI写论文创造了机会。实际上，却是相关学术道德的一种失守，既没有苦学钻研学术的定力，也没有剽窃AI成果的羞耻之心，只是为了便捷就无视了一名学生应有的治学态度，才让AI写论文成为了一种“常态”。科技帮助人们的生活，而不是让人思想上变得“懒惰”。学习本就是“苦差事”，只有吃得了学习中的苦，才能真正涵养一个人的学识。这样的AI写论文，其实和学术造假并无二致。

AI大规模的使用是时代发展的趋势，是为了让人们能够在繁重的工作中进一步得到解放。但是，解放生产力和培养人才并不冲突，优秀的人才依旧需要一系列复杂的考核，才能更好成长成才。为此，避免AI技术在学习中被滥用，既要明确可以使用AI的范围，还需要加大对AI生成内容识别技术的发展。同时，还应该从完善评价体系、提升AI素养等多方面组合发力，高校可以通过布置一些作业来激发学生与AI携手合作完成，而不是依靠AI单独完成。毕竟，在学术研究中，不少地方需要创造性，这更强调个人的“自我”主导，依靠AI只是帮助收集资料。只有大学生习惯合理使用AI，而不是利用AI代替自己的学习，才能更好推动高校学术水平进一步提升。

科技改变生活，而不是取代人们的生活。学习成长，需要一步一个脚印地跋山涉水，才能前往自己向往的学术殿堂。不让大学论文成为AI的重灾区，制度的保障很重要，学生的自觉其实更重要！（张悦）

初审：王伟光

复审：曲翱

终审： 陈尤欣