小学表演节目有歌曲表演、朗诵表演、舞蹈表演等。

1、歌曲表演：歌曲表演可以是独唱、合唱、舞蹈伴唱等形式。可根据行进风格、朗朗上口的歌曲内容等来选择不同的表演形式。

2、朗诵表演：朗诵表演是较为庄重的表演形式，常以诗歌、散文等文学作品为内容，要求准确的语音语调、感情表达，让观众体验到诗歌的韵律和故事的感人情节。

3、舞蹈表演：舞蹈表演是非常受欢迎的表演形式，可以是重视节奏和舞蹈技巧的舞蹈，也可以是以表达故事情感为主的现代舞，或是风格各异的民族舞蹈等。

4、魔术表演：魔术表演能够吸引小学生的注意力和热情，开心的气氛让孩子们在表演中通过看和猜想来享受节目。 

5、独奏乐器表演：独奏乐器表演通常成为小学以及中学音乐类的表演，是非常考验个人演奏技巧和音乐造诣的一种表演形式。

6、相声小品表演：相声小品表演是小学生普遍会喜欢的节目形式，它扎根于传统相声文化和现代喜剧元素之间，具有丰富的语言幽默和情景感染力，让观众不禁会心一笑。

小学表演节目还有各种戏剧、民族管弦乐等形式，具有趣味性和健康向上的意义。在选择表演节目时，根据班级特点和观众习惯来决定，可以很好地展现学生特长、发挥潜能，通过表演来培养学生们良好的表现和沟通能力，提高他们自信和勇气。

小学表演节目意义

小学表演节目可以帮助孩子自信、自立，提高个人表现能力，对发掘、培养小学生的各种潜能具有很大帮助，也是培养学习氛围和积极进取精神的一个环节，促进学生的全面发展。小学表演节目是一种集体活动，在准备和表演过程中，学生们能够加强交流、合作、协调和信任，有助于推动班级的统一感和凝聚力的建设。

小学表演节目是一种情感表达的方式，无论是歌曲、朗诵、舞蹈还是戏剧，都是通过感性表达，它能让学生发现自己的情绪特点，培养人际交往能力、社交技巧和理解、尊重和服务他人的品质。

表演节目活动是培养学生艺术思维和文化素养的有效途径。参加表演活动可以提高学生的审美意识、艺术表现能力和艺术修养，培养学生对不同文化的认识和感受，帮助学生增长知识，增强文化自信心。

小学表演节目在学生、家长和老师间形成了沟通交流的平台，让家长和老师更好地了解学生，学生也能通过表演展示自己和班级的特色和文化，进一步增强学生的集体认同感和荣誉感，也为学生的成长奠定了良好的基础。