军棋活动的总结
创始人
2025-07-10 08:37:02
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军棋活动的总结

   篇一:军棋趣小组活动总结

  不知不觉中,一学期又过去了,在工作之余我不断学习,努力更新自己的教育观念,做到与时俱进。在兴趣小组活动过程中,我尝试让学生用自主、合作、探究的学习方式进行学习,以培养智力与非智力(兴趣、情感、性格、意志等)相结合为原则,以发展学生的创造性思维为重点,激发学生学习兴趣,培养学生形成良好的人文素养,为学生终身喜爱军棋、学习军棋、享受由此带来的快乐奠定良好的基础。

   一、了解棋的种类及其发展历史

  要让孩子们学会下棋,首先要让孩子们了解军棋其发展历史,本学期,我运用第一节兴趣小组课,就向孩子们介绍了军棋等棋类,重点介绍了军棋发展史,让学生了解了军棋的渊源历史,他们深深为自己是中国人而感到自豪,极大的激发了孩子们学习棋艺的兴趣。

   二、采取灵活的教学方法,培养孩子们的棋艺

  在教学中,我不是一味的讲解棋艺的理论知识,而是根据学生的实际情况,少讲多练,让学生在每一堂课中都能学到一点棋艺的知识,而用更多的时间去下棋,这样,他们可以边学理论边实践,这对于增长孩子们的棋艺,培养孩子们的创造能力很有好处。另外,在课堂上,我还随时针对孩子在下棋中表现的不足之处,比如一些错误的走发,及时给于讲解、指导。

   三、在教学孩子们棋艺的同时,培养孩子们的意志品质

  下棋如做人,在某些方面也体现着一个人的素质,在孩子们学棋之初就应该及时培养孩子们棋艺中的良好行为习惯,在刚开始的几节课中,有的孩子高声喧哗、随便悔棋,别人下棋时指手画脚等不良习惯,针对这种情况,我及时教育,让学生明白了其中的道理,为后来的下棋创造了良好的环境和氛围。另外,为了让孩子们形成良好的意志品质,我经常教育孩子们下棋也要三思而后行,对局势多分析、深思量,做到知己知彼,出棋不悔,过后及时总结经验教训。

   四、针对学生的不同情况,给孩子们分组练习

  兴趣小组建立之后,我及时了解孩子们下棋的情况,有的孩子还不会下棋,有的刚刚学会走棋,有的'……针对这种情况,我及时给他们分组,让他们同种情况的分为一组,使其能棋逢对手,这样便于不同层次的学生都能得到学习、提高,使他们乐于其中。

   五、开展经常性的比赛,激发孩子的潜能

  在整个兴趣小组活动过程中,我经常举行一次棋类比赛,这样孩子们的兴趣很高,激发了他们的斗志,挖掘了孩子们的潜能,培养了孩子们的智力。

  军棋小组

  20xx年下期

   篇二:军棋社团活动总结

  在这个学期里,我们军棋兴趣小组的活动提高了学生活动兴趣,增长学生棋艺水平,陶冶学生的性情。现将本小组的活动情况总结如下:

   一、基本情况。

  参加本学期军棋兴趣小组活动的同学,他们都自觉按照老师的要求,每周星期五下午第二节课自觉集中在指定教室里开展活动。虽然他们的水平也高低不一,但他们学习情绪高涨,对该活动有着浓厚的兴趣。

   二、注重对学生进行情感教育。

  通过向学生讲述军棋的来历,渊源悠久的历史,以及有关军棋的种种趣闻逸事,增长学生的见识,拓宽学生的视野,激发学生的活动兴趣和民族自豪感。学生不仅使学生知道军棋可以提高人的思维能力,增长智力,而且可以增进增进同学之间的友谊。

   三、学习和训练军棋基本知识和技能,为棋艺提高打下良好的基础。

  本学期主要对于学生进行了军棋基本知识和技能的学习和训练,使学生了解下棋规则,知道怎样走。在活动过程中,以练习为主,老师讲解辅导为辅,积极的使学生在实践中体会理论知识,提高棋艺。

   四、学习情况。

  1、 使学生掌握军棋的历史渊源,培养学生的爱国情感和良好的棋德意识,培养学生在比赛中“胜不骄败不馁”,的心理素质,正确

  认识自己,不盲目自信,提高自身抗挫折的能力,做事不自卑,适应当今时代,培养学生积极向上的竞争意识。

  2、 通过理论教学和实战比赛逐步提高学生的棋艺水平,因材施教,以军棋教学为载体,努力促进每一位学生逻辑思维能力的提高,有意识的培养学生的创新能力。

  3、养成学生良好的下棋习惯,培养学生尊重他人,愿意与他人合作和沟通的意识。培养学生体会享受下棋的乐趣,培养积极的人生体验,乐观地对待人生。

  经过一学期的努力,培养了学生学习军棋的兴趣,锻炼了学生的思维,并且培养了学生的良好的兴趣,陶冶了学生的性情。我相信,今后我们的军棋社团活动会再上一个新台阶。

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