在同课异构的课堂中，学生普遍反映今天的内容听不懂。这时李老师放下课本，把难懂的知识放入到生活中让学生能轻松理解..._知识问答

在同课异构的课堂中，学生普遍反映今天的内容听不懂。这时李老师放下课本，把难懂的知识放入到生活中让学生能轻松理解...

创始人

2025-07-10 06:03:36

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在同课异构的课堂中，学生普遍反映今天的内容听不懂。这时李老师放下课本，把难懂的知识放入到生活中让学生能轻松理解...在同课异构的课堂中，学生普遍反映今天的内容听不懂。这时李老师放下课本，把难懂的知识放入到生活中让学生能轻松理解。而遇到同样问题的王老师，则按照手中的教案继续讲完知识，让学生们硬着头皮听完了一节课。据此可以判断，李老师属于（），王老师属于（）。A、专家型教师；新手型教师 B、新手型教师；新手型教师 C、专家型教师；专家型教师 D、新手型教师；专家型教师

解析：

本题考查专家型教师与新手型教师的比较研究。专家型教师和新手型教师在课时计划、课堂教学过程和课后教学评价三个方面都存在差异。其中，在课时计划的实施上，专家型教师在制订课时计划时，有很大的灵活性；新手型教师不会随着课堂情境的变化来修正他们的计划。题干中，在学生反映听不懂的前提下，李老师放下课本，把难懂的知识放入到生活中让学生能轻松理解。而王老师则继续按照教案讲完知识，据此可以判断，李老师能根据课程的情境变化来灵活实施，属于专家型教师；王老师则不会随着课堂情境的变化来修正计划，属于新手型教师。A项正确。

B、C、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。

故正确答案为A。

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