幼儿园大班语言教案《螃蟹家族》
创始人
2025-06-30 03:10:43
0
幼儿园大班语言教案《螃蟹家族》

  作为一位兢兢业业的人民教师,通常需要准备好一份教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案要怎么写呢?下面是我收集整理的幼儿园大班语言教案《螃蟹家族》,仅供参考,希望能够帮助到大家。

   设计意图:

  在大班的日常活动中,我发现幼儿对讲故事很感兴趣,为满足幼儿的意愿,我们进行了本次课程。而《螃蟹家族》是幼儿自己定义的名称,通过简单的儿歌,展开幼儿对创编故事的兴趣,教师完全是作为一个引导者的身份出现,通过多媒体、手偶剧等多种教学方式,帮助幼儿理解内容,将"枯燥"活动内容变得生动、具有童话性,大大提高了幼儿学习的兴趣。

  《幼儿园教育指导纲要(试行)》中提出:"为幼儿创设一个使他们想说、敢说、有机会说,并能得到积极应答和肯定的环境。"并鼓励幼儿愿意当众表达,引导幼儿能够围绕一个话题进行讨论,鼓励幼儿主动发现问题,提出问题,积极回答问题。

  因此我们要不断努力,把握教育教学方向、目标、内容,做到从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面全面发展,为幼儿创设轻松、愉快的氛围而努力。

   教学目标:

  1、幼儿能够积极参与将儿歌内容创编成小故事,并懂得小朋友之间要互相谦让、学会关心他人。

  2、幼儿能够根据自己的理解为故事续编结尾。

  3、幼儿可根据故事内容为故事请名字。

  4、引导幼儿细致观察画面,激发幼儿的想象力。

  5、学习有序、仔细的观察图片,理解图片,并用较清楚的语言描述图片内容。

   活动重点难点:

  1、重点:幼儿结合儿歌内容大胆的想象将其创编成故事

  2、难点:续编故事结尾

   教学准备:

  多媒体课件、小兔子手偶、螃蟹头饰若干、幕布一个、

   教学理论:

  《幼儿园教育指导纲要(试行)》中提出:"为幼儿创设一个使他们想说、敢说、有机会说,并能得到积极应答和肯定的环境。"并鼓励幼儿愿意当众表达,引导幼儿能够围绕一个话题进行讨论,鼓励幼儿主动发现问题,提出问题,积极回答问题。

   教学流程:

  活动导入:用谜语引出主题,激发幼儿兴趣。

  幼儿了解儿歌内容。

  续编部分:通过多媒体图片进一步了解儿歌内容,续编故事结尾。

  分组讨论。

  结束本课。

   教学过程:

  1、活动导入:配班教师运用小兔子手偶在幕布后为幼儿表演,激发幼儿的'兴趣。

  2、主班教师与幼儿参与"小兔子的活动",从而进行猜谜游戏引出本次课题--螃蟹

  3、讨论分析:帮助幼儿了解螃蟹的特征。

  提问:(1)"螃蟹是什么样子,它有几条腿?"提问:

  (2)"螃蟹走路是什么样子的?"

  4、教师朗诵儿歌内容,请幼儿仔细倾听儿歌。

  5、幼儿运用自己的语言将儿歌创编成故事,从中懂得小朋友之间要互相谦让并学会关心他人。

  6、续编部分:

  (1)观看多媒体图片,当爸爸、妈妈、叔叔、娃娃在一起出现时,图片停止,引导幼儿针对后面的内容进行续编。(提问:"在这时,爸爸、妈妈、叔叔、娃娃会想到什么?"引导幼儿运用生动的语言进行讲述)

  7、情景表演:出示道具--头饰,教师针对小朋友创编的故事引导幼儿进行角色表演。

  (1)观看图片后半部分,(提问:"当小螃蟹发生不愉快时,它们之后会怎样做的?"引导幼儿续编故事结尾。)

  (2)将幼儿进行分组,教师给予引导。

  (3)请小组代表进行故事讲述,引导其他幼儿认真倾听。

  8、教师小结,引导幼儿为自己喜欢的故事起名字。

  9、听轻音乐,引导幼儿分组排队,比一比哪组小朋友最棒。

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