家长要鼓励孩子过家家。
早在上个世纪著名的儿童心理学家就研究得出:"学龄前的孩子处于前运算阶段,而游戏是以象征性游戏为主。"假装游戏就是孩子进入了"角色扮演",在他所理解的角度中给予这个角色定义和职能。这也就是检验孩子们智力活动的表现方式,和认知这个世界的总结。
当孩子在五六岁的时候,这种假想游戏还能够丰富孩子阅读能力和写作的能力。我们常说写作不仅需要想象力,还能要有很好的文采,而在这个游戏当中,孩子认识的事物越来越多,接触的情景也越来越多,他们不仅能够说出更多的情景用语,还能够给游戏命名甚至是说出具体的专有名词。
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