学生吵架了老师怎么办小学三年级学生吵架了如何教育恰当呢?

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　　好的
　　我帮你找了一些关于教育家教育小孩子的故事
　　希望能帮到你
　　有一天，陶行知看到一位男生欲用砖头砸同学，就将其制止，并责令其到校长室。陶行知简单地了解了一下情况回到办公室，见男生已在等他。陶行知掏出一块糖递给这个学生，说：“这是奖励你的，因为你比我按时来了。”接着又掏出一块糖给男生：“这也是奖给你的，我不让你打人，你立刻住手了，说明很尊重我。”男生将信将疑地接过糖果。陶行如又说：“据了解，你打同学是因为他欺负女生，说明你有正义感。”陶行知遂掏出第三块糖给他。这时男生哭了：“校长，我错了，同学再不对，我也不能采取这种方式。”陶先生又拿出第四块糖说：“你已认错，再奖你一块，我的糖分完了，我们的谈话也该结束了。”

　　这是两个看似简单，但却是一般的家长和老师都做不到的事情。陶行知善于用多角度思维从犯错误的孩子和学生身上找出其优点和闪光点。并且善于用他们身上的积极情感克服和战胜消极情感，充分挖掘其内在诱因，变破坏为创造，变落后为先进。
　　有一次，一位朋友的夫人说她的孩子把一块新买的金表拆坏了，她非常生气，狠狠地揍了孩子一顿。陶行知听了，连连摇头说：“哎呀，你打掉了一个‘爱迪生’。”接着，他又亲自到朋友家里，把那个小孩请出来，带他到修表店去看师傅修表。他们站在修表师傅身边，看着他把表拆开，把零件一个个浸在药水里。又看着他一个个装起来，再给机器加上油。用了一个多小时，花了一元六角钱修理费。陶行知深有感触地说：“钟表店是学校，修表师傅是老师，一元六角钱是学费。在钟表店看一个多小时是上课，自己拆了装，装了拆是实践。做父母的与其让孩子挨打，还不如付出一点学费，花一点功夫，培养孩子好问、好动的兴趣。这样‘爱迪生’才不会被赶走和打跑。”
讲道理.不过现在的娃不像以前的那样了.讲了他不一定听.听了不一定做.做了也不一定做得好.总之做为老师.这一点是要有心理准备的.我也是一位老师.我觉得.用心去对待就行了.
告诉他如果和老师吵架 你愿意么？不愿意！为什么？因为老师是师长 要尊重 同样同学是朋友 也要尊重
适当安抚，让两名同学各自说明自己的立场，根据实际情况，对两名同学分别劝说（以褒奖为主），再将两名同学一起叫到办公室，统一劝说，使之摒弃前嫌，小朋友一般是意气之争，很快就好，也不容易记仇~