生物老师~_知识问答

生物老师~

创始人

2025-06-12 04:37:37

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生物老师~在了解了细菌和真菌的分布特点后，同学们对洗手前后细菌和真菌数量变化情况产生了浓厚的兴趣．以下是四位同学的对话，请分析回答：甲：洗手前后，手上的细菌和真菌一样多吗？乙：利用培养基，怎样证明手上有细菌和真菌呢？丙：将手上的细菌和真菌在培养... 在了解了细菌和真菌的分布特点后，同学们对洗手前后细菌和真菌数量变化情况产生了浓厚的兴趣．以下是四位同学的对话，请分析回答：甲：洗手前后，手上的细菌和真菌一样多吗？乙：利用培养基，怎样证明手上有细菌和真菌呢？丙：将手上的细菌和真菌在培养基上接种时，需要设计对照实验．丁：根据生活经验和常识，我认为洗手可以减少手上的细菌和真菌的数量．（1）四位同学的对话，可以作为探究问题的是甲，可以作为假设的是丁．（2）以下是培养细菌和真菌的步骤，请进行排序：D→B→A→C （用字母和箭头表示）．A．培养 B．接种 C．观察 D．配制培养基，高温灭菌后冷却（3）根据丙同学的叙述，请写出对照实验的设计思路：洗手前后，选用同一手指分别在两个相同的培养皿培养基上按手印【在这个实验中，变量为接种时是否洗手，为什么变量不是细菌】展开对不起，我知道了

恭喜，我打完了才看到你写了一个
对不起我知道了
我就
傻
眼
了

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