大数据、云计算、人工智能……数字化时代的日新月异，每个人是见证者，也是参与者。这其中，自然包括未成年人群体。近年来，“提升未成年人网络素养”的相关议题一直都是社会各界关注的焦点。

近一半未成年网民使用智能手表；92%的未成年网民利用互联网进行学习；58.6%的未成年网民经常在网上聊天……2024年11月，共青团中央发布的《第6次中国未成年人互联网使用情况调查报告（简版）》中明确指出，我国未成年网民规模持续扩大，建议引导未成年人用好互联网。

观察很多未成年人与手机、网络交集的场景，不少都是以“沉迷”的状态示人：长时间玩手机游戏导致成绩一落千丈，在短视频平台一掷千金来打赏主播，轻信陌生人而陷入网络诈骗的陷阱……客观审视这些事件的发生，很大程度是因为未成年人网络素养的缺失。

身处信息时代，如今的未成年人可以说是典型的“数字原住民”，网络和手机已经深深融入他们的生活，成为不可分割的一部分。探讨他们与用网的关系，核心已不再是“能不能”，而是如何帮助他们适度、合理、健康地使用、体验包括手机在内的网络工具。

基于此，倡导防治未成年人沉迷网络和手机，绝不能把它简单归纳为家庭管教的范畴，而是要上升到关乎社会发展、民族未来的深刻议题，呼吁全社会携手破局，助力提升未成年人的网络素养。

近日，旨在推动社会各方找到缓解“手机沉迷”的途径、明确社会各方对未成年人使用手机应肩负的责任的“携手织密防护网 共筑数字童年新生态”未成年人手机防沉迷座谈会在北京召开。会上，有专家就指出，“无论是城市儿童还是乡村儿童，必须具有一定的媒介和数字素养，才能在社会中获得生计、发展并在促进社会改变中发挥作用”。从“培养什么人”的角度去看待问题，这样的声音，值得引发更多人的思考。

在浩浩荡荡的数字化浪潮中，需要社会各界以护航者的姿态引导未成年人培育提升网络素养：有关部门通过专项行动等加强监管；学校将网络素养教育融入课程；互联网企业助力优质内容传播；家长做好防沉迷的“守门员”……各方同心携手，才能汇聚起保护未成年人健康成长的合力，帮助他们“破茧成蝶”、轻松前行。（谢伟锋）