如何抓住青年教师的心？听听资深校长怎么说
近年来，我市基础教育事业发展迅速，吸引了不少青年人加入教师行业，给学校带去了青春活力。不过，由于经验的缺乏，青年教师也存在着不少问题。为了让他们迅速成长，不少校长也想出了很多办法，进行了一些有效实践。3月7日，借助“三八”国际妇女节的“东风”，针对学校新晋教师、女教师多的现状，济南高新区金谷小学校长毕英春进行了一场“心理团辅”活动，用这位资深教育工作者的话来说，她希望通过这场活动，真实反映出教师的心理建设，让这些她眼中的“孩子们”享受阳光成长的过程。
面对年轻人，要来一场“破冰”之旅
“我叫小榴莲，我是一个‘有味道’的女人。”“你好！小榴莲。”
“我们叫一串糖葫芦。”“你们好，糖葫芦。”
……
济南市第二精神卫生中心心理科专家朱君、林洁要求老师们用一种植物或动物介绍自己，并配上相应的动作，其他人也要相互模仿。这样，老师们快速地融入活动，毕英春看到，平日里矜持的“小老师们”在短时间内活跃了起来，一会儿变小兔子，一会儿变小蝴蝶，一会儿变香蕉……欢声笑语，洋溢着满满的幸福感。
在林洁的邀请下，老师们迅速集结成圈，带领者开始在圆圈中心舞动，周围的人一起跟着做镜映的动作，接着带领者会邀请周围的参与者进入中心一起舞动，带领者回到圆圈，在中心的舞动者接着邀请周围的人来到中心一起舞动。林洁解释说，通过邀请之舞可以调动现场氛围，大家在过程中感受到被邀请进入整个活动之中，每个人都是活动的中心，每个人都可以尽情释放自己，这样大家能进一步卸下防备，卸下日常的评价，积极表达本真的自己。
事实证明效果不错。不少老师选择“放飞自我”，他们走上舞台中央舞动起来，奇妙的互动方式，不仅放松了老师的身心，同时又增进了同事间的友谊。
第三个活动是自我突破，大家分成4至5人的小组，每组选组长抽取一张小组需要表演的图片，在准备过后，在音乐的伴奏下，每个组依次展示自己小组的图片。图片展示的是舞动治疗大师翠迪·苏总结的传递无声身体讯息的动作，通过表演可以去探索动作的意象及符号象征，借由动作的展现可以触动人的内心情感，从而去体察自己内心的感受。并且这些动作带有很多夸大的特性，可以帮助感受着突破日常的自我表现，发现自己不一样的一面，带着表演者看到自己的不同面相，带给表演者对自我认知的变化，发现自己的潜能。
校长要做年轻教师的“黏合剂”
转眼间，活动到了老师们最喜欢的“衣衣不舍”环节，朱君将大家分成两队，由组长传递衣服，其他组员则不能用手触碰衣服，通过活动可以调动大家创造性解决问题的能力，增进团队的合作能力和沟通能力，同时两队的竞争又能激发大家的奋进精神。
这个游戏也是毕英春最为看好的环节。一件衣服整组人穿，进行计时比赛。老师们配合默契，团结协作，传递着团队的信任，传递着团队的智慧。毕英春说，都说团结就是力量，通过这样的活动正可以增强团结的力量。
28岁的青年教师韩雪说，自己最喜欢的也是这个游戏。她说在平时教学工作中，不同年级的教师接触不是特别多，而这是一个很好的“破冰”机会，大家边玩游戏边交流，增进了同事之间的感情，同时，这个活动也给平时紧张繁忙的工作生活增加了乐趣，游戏的过程所有的老师都忘记了压力，尽情投入到运动中，感受着游戏带来的快乐。
被同事们亲切称呼为“小豆丁”的数学教师曹宁说，自己最喜欢的是舞动环节。“它是勇敢突破自己第一步的表现，当我走向人群，被注视的时候可能会怯懦，但是我可以去邀请一个人一起共舞，两个人一起舞动，相视一笑的快乐会把内心的恐惧消除，只剩下快乐，随着笑声的感染，大家都加入了其中，一起跳舞，一起快乐。”
对于毕英春举办活动的初衷，韩雪和曹宁都说，家长们将孩子交到学校，这是对老师的信任，教师责任重大，利用“三八”国际妇女节的契机，由朱君、林洁作为纽带，将青年教师们凝结在一起，让老师们敞开心扉、缓解压力，凝聚了学校的力量。
看到老师们很认可自己的“小妙招”，毕英春开心地说：“将老师们团结在一起，这是校长的职责，能让这些年轻人开心地生活和工作，正是我所追求的工作目标。”
济南报业全媒体记者：李鹏
编辑:孙菲菲 校对:杨荷放