湖北日报全媒记者 张倩倩

今天，武汉市中小学生告别寒假，迎来新学期。

在刚刚过去的假期里，国产大模型DeepSeek横空出世，豆包、文心一言、kimi等大模型也纷纷亮相，AI应用“飞入寻常百姓家”。

在教育领域，AI大模型正逐渐成为学生们的学习伙伴，如何用好这一新兴工具，赋能中小学生成长，成为备受关注的话题。

AI助力，学习更高效

假期里，不少家长和学生发现，AI大模型能为学习带来诸多便利。

武昌区南湖第一小学学生家长林女士惊喜地发现，豆包的英语聊天功能十分强大，孩子随时能和豆包进行语音通话，进入“英语陪练”情景。

“交流过程中，豆包不仅能边说边生成字幕，还会指出语法错误，给出正确表达。这让孩子的英语口语水平有了显著提升。”林女士说。

武汉经开区初中生陈康宁则展示了利用DeepSeek自主预习的方法。她将英语单词表拍照上传，让模型根据单词生成自己感兴趣领域的文章，并据此生成阅读理解、完形填空等题目及解析，有效巩固了知识点。

AI大模型还能凭借快速分析能力，精准识别学生的知识薄弱点，充当“私人助理”，推荐个性化学习资源和练习题目。

“博士爸爸”张增胜分享了他的经验：“我把孩子的错题拍照上传到DeepSeek，它不仅能帮我识别题目，还能分析错因，并且在此基础上为孩子出一套试题。更让人叫绝的是，它用小学五年级孩子能听懂的语言进行纠错解析！”

张增胜介绍，提问时带上关键词“苏格拉底提问法”，DeepSeek就不会直接给出答案，而是一步步引导孩子思考，最终得出结论；背诵时带上“艾宾浩斯记忆法”，DeepSeek可以合理制定复习时间，生成背诵计划。

善用AI，而非依赖

寒假尾声，学生借助AI补作业的话题引发热议。这一现象也反映出AI大模型在教育领域面临的问题：它究竟是学习伙伴，还是“作弊神器”？

华中师范大学附属小学教育发展研究院院长危雄指出，如果学生过度依赖AI，不假思索地用它完成作业，不仅无法掌握知识，还会丧失独立思考和创新能力，这与教育初衷背道而驰。但AI作为新事物，不能完全禁止学生接触，关键是引导他们正确使用。

“DeepSeek缺乏真正的理解和情感，没有常识和情境判断，给出的答案不一定准确。”武汉新东方机器人编程老师高婷婷表示，尽管AI大模型展现出了强大的功能，但它并非无所不能，而是存在着明显的局限性。

曾有媒体报道，一道简单的数学题“比较 13.8%和13.11%的大小”也难倒了不少AI大模型。有些AI给出了错误的答案，甚至在答题时出现了时对时错的不稳定情况。这充分说明，AI在处理一些常识性问题时，仍然存在不足。

高婷婷建议，学生使用AI时要保持警惕，区分“有依据的思考”和“依赖他人”。“AI提供的只是参考，真正的学习需要通过独立思考、实践验证。例如写作文，学生可向AI咨询写作思路、论述方法等，再结合自身思考进行创作，才能提高写作能力。”

武汉市七一中学一位物理老师也表示，在借助AI获取信息后，学生要学会类推，举一反三，将所学知识运用到实际问题的解决中，实现知识的内化和能力的提升。“AI可以给出详细的解题步骤和答案。学生在看完解答后，不能就此止步，而是要思考这个解题方法还能应用到哪些类似的题目中，通过类推和举一反三，加深对知识的理解和掌握，提高解决实际问题的能力。”