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我也曾遇到过一位和学生关系处理得颇为“和谐”的教师。他喜欢和班上活跃的男生“打成一片”,经常和学生打篮球、聚餐等。因此,他的学生评教分数一直“居高不下”。, 有效沟通是亲子关系的桥梁。家长要放下身段,站在孩子的角度去理解他们的世界。要始终和他们站在一起,去打败问题;而不是和问题站在一起,打败孩子。应该主动与孩子分享自己的经历和感受,同时认真倾听孩子的想法和需求。无论是对学校生活的点滴分享,还是内心深处的困惑与梦想,都给予充分的关注与尊重。营造民主、平等的家庭氛围,鼓励孩子畅所欲言,让孩子感受到自己的意见被重视,这样他们才会更愿意与父母交流,亲子关系也会更加紧密。,在核心素养背景下,中职数学通过实施“四化”教学,即“问题化”实践策略、“结构化”引导策略、“思想化”凝练策略和“变式化”提升策略,可以促进学生深度学习,发展学生核心素养,提升课堂教学质量,为学生的专业学习和未来发展奠定坚实的基础。, 一是概念变式。新授课堂教学中教师通过改变概念的表述方式、非本质属性等,让学生深刻理解概念的内涵和外延。例如,在讲解平行四边形概念时,可以改变边的长度、角度等条件,让学生判断是否是平行四边形,也可以设计概念辨析题,让学生区分相似概念的异同。,近日,杭州市某中学新一期智慧父母研修班开营,不大的教室内坐满了近百名家长。来听课的学员,来自各行各业,每周三下班后匆匆赶来。焦虑无处安放的家长们,希望在父母班里找到“解药”。这个研修班又被称为父母“速成班”,“速成班”的火热,充分反映了家长对育儿知识的强烈渴望。然而,在这股热潮背后,我们需要冷静思考:成为优秀的父母真的能依靠几节课实现吗?