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第一,“问题化”实践策略。问题化教学能够引发学生的思维碰撞,激发学生的学习兴趣和主动性。, 一是创设问题情境。首先,结合中职学生的生活实际和专业需求,创设生动有趣的问题情境。例如,对于旅游专业的学生,可以提出如何根据旅游路线计算费用和时间的问题;对于机械专业的学生,可以提出零件尺寸设计中的数学问题等。其次,利用多媒体资源,如图片、视频等,增强问题情境的直观性和吸引力。, 新时代新征程上,推进思政课建设,一要注重调整创新思政课课程体系。加强以习近平新时代中国特色社会主义思想为核心内容的思政课课程群建设。在保持思政课必修课程设置相对稳定的基础上,结合大中小学各学段特点构建形成必修课加选修课的课程体系。
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