作为低年级孩子的家长，这个问题时常会遇到，有时候是因为学校作业多。有时候是因为孩子知识点不熟悉，做的慢。当然，还有可能是孩子故意磨叽。不知道，你们遇到这种情况都会如何对待？

曾经和几位家长聊天，大家不约而同的抱怨老师作业布置的多，孩子经常到家就开始搞作业，有时候学到十点多，还不能睡觉。那时候，孩子们刚上一年级，正在学拼音，老师每天都会让孩子录音发群里，提前学过的孩子当然能轻松完成，没有提前学的孩子，这时候就感觉很困难。

其实，真的是老师布置的作业多吗？未必，到底受啥影响咱们暂不讨论，接来说说家长最后都会如何对待孩子？

有的家长说她就是“连哄带骗”让孩子读几十遍，然后就能将就过关了；还有的说，让孩子学到十点半，不会的早上再让她起来继续学。我竖着耳朵在那听，结果还真的有家长帮孩子了，只听另一位家长说：“我家孩子学的比较慢，学到九点不过关，我就教一个拼音让他录一个拼音，之后将录音剪切一下发出去了。”

我家孩子当时也是没有提前学完拼音，在学拼音那阶段，也是相当不容易，一开始他也是非常的努力，一遍遍的学，怎奈这些拼音就是拼不出来，孩子甚至有时候会怀疑，是不是自己太笨了。我想起自己刚学英语的时候，那些现在看起来很简单的单词，一开始就是拼写不出来，但是后来，学多了，突然一天就顿悟了。

所以，那段时间，我经常协助他完成作业，他脸上的笑容终于恢复了一些，整个人也精神了。我后来，推荐他用艾宾浩斯遗忘记忆法，晚上读几遍，早上读几遍，回家再读几遍，不要强迫自己去背，虽然，那阶段他的考试成绩不太理想。但是好在他学习的积极性没有受到影响。

后来，慢慢努力，拼音还是被他拿下了，现阶段，我们在攻克识字量少这个问题，不急不躁，稳步前进，方能走得更远。

带孩子这些年，通过观察周围的孩子，我发现每个孩子学习能力和开窍的年龄是不同的。比如幼儿园的时候，老师会布置家庭作业让孩子们拍篮球，跳绳，有的孩子被稍微指导一下就会了，有的孩子则没有那么容易教会，如果这时候都用统一标准要求孩子，势必让孩子产生逆反心理。

如果家长发现孩子很努力，还是很吃力完成老师的作业时，是可以帮助孩子的，你可以帮他想办法如何高效完成，也可以使用迂回战术，先协助他在规定时间内完成，后续跟踪努力。老师给孩子布置作业的目的，是让孩子掌握知识和技能，如果实在当天完不成，老师也不会单独为难孩子的。

有些家长在协助孩子完成作业的过程中，可能会有后怕的心理，怕孩子养成依赖的习惯，不好改。其实，随着孩子长大，差不多二年级的时候，他接触的知识越来越多，越来越自信，对家长的依赖便会慢慢会消退。