如何区分ADHD特质儿童与正常活泼儿童？
ADHD是一种病吗？答案是的，它是一种神经系统发育障碍，是一种看不见摸不着的病。
可是，我更愿意称之为是一种特质，只不过拥有这种特质的小孩，比没有这种特质的普通小孩难管理、难教育，与他们相处，时刻都在挑战父母的底线。
ADHD小孩在听话的时候，父母也会觉得越看越爱、亲不够；可是一旦孩子身上ADHD特质爆发的时候，也会让父母痛苦、崩溃，甚至觉得我上辈子做了什么孽，这辈子养A娃？
纵然我家孩子爸爸是个脾气温和的人，也有被儿子气的七窍生烟的时候。我也如此，虽然我会在文章里劝慰大家，接受孩子的ADHD特质，其实那也是自我劝慰、自我救赎。
今天想聊的话题是，如何区分ADHD特质儿童与正常活泼儿童？
有的家长说，我家儿子也非常多动、好动，我该带他去医院看多动症吗？其实，孩子好动不见得就是ADHD，它们之间有区别。
正常活泼儿童的好动，常常表现在某些特定场景下，例如课间游戏、体育课上、户外运动等，在这些活动上，他们与ADHD儿童一样，都是活泼好动的。
但是，在其它方面则存在区别。
首先，在需要安静或者有纪律约束的场合上，例如课堂上，正常活泼儿童能够控制自己的言行举止，该安静的时候保持安静。
而ADHD儿童冲动控制能力太差，具有鲁莽、唐突的特点，难以约束自己的行为，在不恰当的场合也会跑来跑去，甚至爬上爬下，摸摸这里碰碰那里。上课时屁股扭来扭去，有的还会离开座位，忍不住说话等。
其次，正常活泼儿童在学习方面表现良好。他们该玩的时候玩，但是该上课学习的时候也能及时收心，把注意力用在听课、写作业上。
而ADHD儿童是做不到这一点的，他们往往上课注意力集中时间特别短，需要老师不断提醒，而且没有老师或家长监督时，难以按时完成课堂作业、家庭作业等。
第三，正常活泼儿童在伙伴交往方面不存在问题，他们通常有自己的好朋友。而ADHD儿童由于多动、冲动等特质，不能遵守纪律和规则，常与同伴发生冲突、争执，所以与伙伴相处不好，同学们都不愿意跟他玩，在班里不受欢迎，甚至被孤立、受到歧视等，存在人际交往困难的问题。
另外，我们还可以参考老师的意见。因为ADHD儿童由于种种问题行为，往往会得到老师更多的“关注”，又因为他们的问题行为重复发生，且很难纠正，事后也不会吸取教训，时间长了，老师就会不停地给家长“告状”。
所以，作为ADHD孩子的家长，往往得到很多“投诉”，这也会让我们颜面尽失、压力倍增，觉得自己的教育很失败，为什么我竭尽全力，却得到一个让人糟心的“熊孩子”呢？
其实，我觉得养娃就像打牌，你抽到什么牌、生下什么娃，都是随机的，虽然命运的安排让我们抽到了养育A娃这把“难打的牌”，但也不代表我们就一定会一败涂地，烂牌也许能撑到最后。
目前，ADHD被认为是儿童期起病、慢性持续性的神经发育性障碍，但是，只要我们尽早干预（这简单的四个字包含了很多内容），可以减少ADHD带来的学业、社交能力受损等功能缺陷，避免共患焦虑、抑郁、情绪障碍等问题的发生。