在和Aaron对话之前，编者已经了解到他坎坷的美高申请经历。在刚刚结束的申请季，他顺利拿到了范德堡大学的offer，向我们娓娓道来他这几年的美高生活。

Aaron小时候从武汉搬到了上海，在上海包玉刚实验学校（后文简称包校）接受了小学和初中阶段的教育。初到上海的Aaron英语口语并不是很好，在外教的帮助和自己的不懈努力下，他渐渐达到了学校整体的英语水平，在初中时就可以与以英语为母语的人达成无障碍的流畅沟通。

而放眼全中国，包校已经是一所顶尖级的国际学校，如果在国内继续读书的话，Aaron同样可以接受到先进的国际教育，根据往届的经验他也能比较顺利地拿到国外大学的offer。但是Aaron选择了就读美高！

Aaron选择读美高是出于以下几点考虑——

首先，Aaron本人更加向往自由的学习环境，设限更少的平台能够为他自身的成长提供更多可能；

其次，Aaron身边有同学家长从事留学中介工作，在他的宣讲下，不少同学萌生了读美高的想法，其中就包括Aaron的一些朋友，身边人的去向更加激起Aaron内心对于美高的向往，他便开始着手申请工作。

受限于与留学中介的有限沟通，Aaron自身的能力并没有得到很好的评估，中介老师低估了他的能力，申请的学校层次低于Aaron的真实水平，因此Aaron在正式申请中并未收到心仪的offer。现实与理想相差甚远，Aaron感到心有不甘。

在复盘完自己在正式申请中的问题后，Aaron及时调整策略，更换申请老师，主动清晰阐述自己对于目标学校的定位，强调自己优异的SAT和托福成绩，充分展示自己在写作领域的优势，最终成功补录美国top 30私立寄宿中学，肯特高中（Kent School）。

回顾起这段一波三折的经历，Aaron总结道，彼时的他年纪尚小，不能很好地把握自己真正想要的东西，在被第一位中介老师低估的情况下，并没能发挥自己的高分优势。其次是内向的性格让他在最初的面试中表现得过于局促。充分总结后，Aaron在第二轮面试中充分发挥自己的表达与写作优势，摒弃以往公式化的面试套路，与面试官畅谈自己感兴趣的哲学等领域的知识，尽情展示自己，顺利收获心仪的offer。

这段曲折的申请经历只是为Aaron极具挑战的美高生活默默埋下注脚。远赴重洋读书的这几年间，Aaron迅速成长，除了知识的积累，更多的还是在生活、文化、社交等方面不断构建自己与世界的联系。

正式开学的第一学期，受疫情影响，Aaron只能选择在家上网课，最后在新加坡获得美签，才得以顺利入学。延迟入学之后，Aaron发现身边的同学大都三三两两地建立了自己的小圈子。

如何克服自己内向的性格

如何与老师取得很好的联系

如何与华人之外的同学交朋友

......这都成了Aaron亟需解决的难题

美高很注重学生体育技能的培养，会定期举办体育联赛，尤其是Kent所处的新英格兰地区，校际间的体育比赛有着悠久的历史。Aaron从小就热爱足球，在第二年也顺利融入学校的足球队，与队友们并肩作战，共同分享训练的汗水与胜利的喜悦，在此过程中他也结识到来自不同国家的朋友，在打破既有文化认识的同时，Aaron感受到自己与脚下的这片土地以及它的文化建立了更深的联系。

除此之外，Aaron还在第一年加入了学校的报社，他发表的第一篇报道是以Kent的划船队为主题。在撰写稿件的过程中他不断与相关的老师同学接触交流，无形中锻炼了他与人交往的能力，也对学校的特色和历史有了更加深入的了解。

当最后一年Aaron担任主编时，他除了与新社员分享写作的经验技巧外，也会关心他们在学校的适应情况。如果了解到有新同学也和当时的自己一样乌发很好地融入学校生活，Aaron会耐心地与他们沟通，共同寻找解决现状的方法。因为自己淋过雨，所以要给别人撑把伞，Aaron从中收获了极大的个人价值感。

帮助他人是Aaron获取充盈的精神力量的重要来源。Aaron在校期间担任校内互助会的组长，同时积极参与社区活动，去养老院与老人互动等，这些经历都让Aaron真实感受到被人需要是一件多么快乐的事情。

Aaron回忆起在Kent读书期间有三位老师对他的影响颇深。

第一位是Aaron的物理老师，除了深耕本课程的教学外，这位老师还经常关注社会热点，在每周的meeting上会提出有趣且深刻的观点和学生们一同讨论。每当Aaron在学习生活中遇到问题时，作为长者的他拥有丰富的阅历，会及时为Aaron提供可行的建议，拓展新的视野。

第二位是Aaron的历史老师兼足球教练，长期的相处之后两人处成了近乎朋友的关系。在历史课堂上，这位老师讲课幽默风趣，不拘泥于教材，经常讲述一些美国的时政，这让Aaron受益匪浅。凭借课堂的契机，Aaron才有兴趣在课下了解更多美国的历史以及现在的发展。

第三位是Aaron的英文老师，作为曾出版过书籍的作者，这位老师对如今AI的崛起保持着足够的敏感和警惕，认为过分依赖此类产品会日渐削弱人类本该具有的信息检索和文字输出等能力。

他曾向学生们布置过一项有趣的作业，尝试一周不使用智能手机，用日记来记录自己在这次挑战中的真实感受。Aaron对此最深的感触是远离手机的生活更加充实，会调动更多感官去感受身边真实的世界。这些深刻的思考帮助Aaron进一步完善自己的价值观，对新鲜事物的出现常怀审视的态度，在人云亦云的潮流中保持清晰的自我思考。除此之外，这位老师也给Aaron传授了一些写作的技巧。

Aaron设想过如果自己选择继续留在包校读高中现在会是怎样一番情况。有一点是肯定的，四年的美高经历让Aaron变得更加独立，当面对生活或学习的困境时，他都能独当一面。除此之外，美高的教育模式更接近大学，繁重的学业任务锻炼了Aaron的学习能力和抗压能力，实现了与大学的平滑衔接，Aaron对自己今后的发展充满了信心。

Aaron谈到自己自幼就对一些深刻命题比较感兴趣，在欣赏完一部优秀的电影或读完一本著作后，会思考良久去尝试搭建自己的思维框架。

他首先接触到的哲学概念就是存在主义，初读加缪的Aaron只有十三四岁，误认为这种思想是消极的。直到他读到西西弗斯的故事，巨石不断被推动又不断滚落，西西弗斯的生命看似在无尽的时间中蹉跎，但也正因此才能对抗无意义，确定了世界的真实和生命的存在。

“

人的存在先于他的本质，其意义就是说他必须先存在，然后才创造他自己。但是存在并不创造他，他是在存在的过程中创造他自己的。

正是这些思想，支持Aaron走过了青春期的困顿，逐步建立起自己的稳定内核。

Aaron谈到自己对于写作的认知也缘于此，萨特的文字并非绝顶精妙，但他把握住小说这种更能为大众接受和喜爱的文学形式去传播自己的思想，实在是高明的。对于Aaron来说，他的写作灵感一方面来源于他所读的经典书籍，一方面来源于他着重培养的读者视角，调动丰富的感官描写，让读者身临其境。

相较于繁杂的社交生活，Aaron更倾向用文字这样纯粹和自我的方式去输出自己对世界的所思所感。比如Aaron分享自己曾用天马行空的思维去写留学生在夹缝求生的存在感，去写亚洲的first generation和家庭代差的问题，这些看似不着边际的文字并不刻意追求发表，只是Aaron心态和行动力发生变化的一种外在体现。

几年的美高生活，让Aaron的心态发生了极大转变，他变得愈发成熟和独立。再次身处申请季的重要节点，Aaron的第一次SAT考试却因为心态问题而惨遭滑铁卢，在考试时大脑一片空白，留下大半的试卷没有完成。后面Aaron通过不断刷题终于将分数提升到1510，但他仍觉得这样的分数对于冲击藤校来说并不保险，所以他选择在考前两周只身前往考点继续题海战术。在经历了百余套习题的鏖战后，Aaron胸有成竹，却在考试前一天被告知考试临时取消。Aaron回忆当时的心情很烦躁，但内心更响亮的声音在告诉自己“要征服这项考试”，凭借着这股不屈的信念，Aaron在最后一次考试中取得了1540的好成绩，并凭借此成功申请到了心仪的学校。

但行好事，莫问前程。

Aaron的美高历险记已经告一段落，并取得了自己满意的结果。他对于未来的旅途充满了期待，他想要选择政治学或哲学作为自己的辅修专业，继续用辩证思考的眼光去观察自己所处的世界，继续用文字输出观点去阐明自己对生活的态度。

采访&撰文| 欣欣子

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