建一面“骂学校”的墙，如何
周一下午，生物教研组会，在一间空教室开的。这空教室经常会用作考室。
我一进去，就注意到了讲台前板上写着一些字，有“等以后炸了万中！”的字眼，最多也最醒目的是“讨厌”一词，有细笔写的连续三行“讨厌万中”，有粗笔写的“讨厌万中想回家！”再仔细看，其实还有一些更细的笔写的比较隐形的“讨厌读书”之类的一些字。
说实话，现在的学校确实令人讨厌，就我这在校园里混了32年的教书人对现在的很多学校的很多做法都极为讨厌和反感。
我相信，学生写出的是自己的真心话，这些“讨厌”是真讨厌。从这个角度上说，我对那位“讨厌万中想回家”的学生感到还有点欣慰，因为TA还有家想回。在我的接触当中，学校里还有一些孩子更可怜，他们不仅讨厌学校，而且不想回家。对他们来说，上学是因为迫不得已，而回家也只是不得不的事情。
学生的这种“负能量”的表现，需要教育吗？
不需要！
针对学生上述的表现，如果学校认为学生这种行为不对，不允许学生这样做，偏要对学生进行批评教育，那么这才是真正的负能量，不仅说明学校不懂真正的教育，而且还能看出学校管理者的狭隘心胸。
如果学校是真正以人为本，以学生为重，那么我认为学校对学生的这些表现不该批评教育，恰恰相反的是要给予帮助和支持。
比如，为此学校专门为学生建一面“骂学校”的墙，如何？
学校公开地为学生提供这样“骂学校”的平台和机会，欢迎和支持学生表达对学校的种种不满，尤其欢迎学生针对一些具体事务指出学校的错误和不足，允许学生以各种各样别出心裁的方式来“骂学校”。
如此，这才是真正地充满正能量。
学生对学校的种种不满，往往无法在公开场合大胆地说出来，因为不受欢迎，因为不允许。如果这种不满长久积压在心里，不能说，更不能反抗，那么往往会造成内心的压抑。所以有些学生就偷偷地在学校里的一些不起眼的角落上表达出自己的不满，其实这不仅是一吐为快的一种发泄，而且是自身心理调节的一种方式。
如果学校的管理者能够真正地理解和尊重学生，如果有足够宽容的心态对待学生，为学生提供一面“骂墙”，支持学生“骂学校”，那么一定能够帮助学生疏导和缓解这方面的不良情绪，能够在一定程度上促进学生的身心健康。
现在的很多学校的很多做法，不是在育人，而是在毁人，确实该骂，确实要多骂。学校管理者如果有胆有识也有量，这种挨骂其实是好事，可以以此检查和发现自身工作上的一些问题，改变对学生管理的“歪招”“昏招”，从而有力地促进学校发展和进步。
不得不说现在学校的很多管理，往往是“管”得太多，“理”得太少，还往往“管”得太死，而不“理”科学和人性。
如果学校能够真正从人的角度出发，从生命的角度考虑，那么不仅可以为学生建一面“骂墙”，而且还可以针对那些“骂声”进行鼓励和表扬，一年一度地评选各种“骂奖”，比如“骂得真实”、“骂得优雅”、“骂得出奇”等等，并且进行专门的颁奖表彰，以表达这些学生对学校建设作出了特别贡献的支持和肯定。
如此，学生是能够从这些做法上感受到学校对自己的尊重和善待。或许，这些学生若干年之后还能想起曾经因为“骂学校”而获奖的事，每每想起都可能会开心一笑。
学校里真的有这么一面“骂墙”，这不但极可能有利于学生的身心健康，而且还可能有利于学校的积极而和谐的发展。至少有一点是绝对肯定的，如果学校里真的有这么一面“骂墙”，学生对学校的讨厌一定会少一些，甚至可能慢慢地喜欢上学校。
一面“骂墙”，其实是一件美事，一举而好处多得，而且要真正做到也并不难，但现实之中可能会有吗？