为深入挖掘乡土古琴文化价值，探索传统雅乐赋能乡村长效发展的实践路径，7月9日，武昌工学院“乡音桥梁”三下乡实践队前往京山市孙桥镇花苑台村，专访村内古琴文化传承人吴苗苗老师。实践队结合村庄发展实际，围绕古琴文化传播历程、文旅带动效应、青年助力文化推广等核心议题展开深入交流，为乡村文化繁荣发展、传统文化活化传承打开全新思路。

（图为调研团队与古琴文化传承人吴苗苗老师面对面访谈）

谈及将古琴传习点落户花苑台村的原因，吴老师详细介绍了村庄的两大核心优势：一是花苑台村依山傍水、环境清幽，与古琴文人雅乐的温婉气质高度契合，为古琴教学、雅集活动开展提供了得天独厚的自然环境；二是村内留存楚平王遗址，厚重的楚文化底蕴，能够为古琴教学、雅集活动赋予独特的历史氛围，让传统雅乐与乡土历史实现深度融合。

在教学运营方面，吴老师采取城乡分开的运营模式，精准对接不同群体的学习需求：城区教学点侧重少儿古琴启蒙教育，着力培育青少年对传统乐器的兴趣爱好；花苑台传习点则主要面向中老年古琴爱好者，丰富乡村中老年群体的精神文化生活，目前前来学习的青少年相对偏少。据吴老师介绍，古琴古曲、古谱体系较为复杂，入门学习节奏缓慢，不少初学者练习一两个月后便容易产生畏难情绪。为此，她摸索出循序渐进的教学方法，将复杂指法拆解细化、简化入门流程，有效降低了学习门槛，学员中途放弃的情况也大幅减少。

（图为古琴传习室外景）

古琴出圈聚客兴村 传统雅乐夯实乡村发展根基

在多年的古琴文化推广进程中，吴老师也坦言面临着诸多难题：古琴受众群体相对偏小，乐器本身音量微弱，难以适配大型舞台演出；同时，年轻人接触古琴的渠道有限，对传统雅乐的认知度不高，古琴文化传承面临年轻化断层的风险。

为打破这一发展困境，吴老师主动寻求突破。在本地楚超赛事筹备期间，她受邀登台展示古琴文化，为了让古琴雅乐适配大型赛场环境，她反复调试音响设备、重新编排演奏曲目，最终顺利将古琴带上大型赛场舞台。借助赛事的超高人气，让更多市民、青年认识并了解古琴这一传统雅乐，有效扩大了古琴文化的传播范围。

吴老师坦言，单靠自然风光无法实现乡村文旅的长久发展，而古琴作为具象化的楚文化载体，有效提升了花苑台村的独特辨识度，成为村庄文旅发展的核心亮点。自从古琴传习点落地花苑台村以来，专程进村赏景听琴、体验古琴文化的游客数量明显增长，也顺势带动了村内汉服旅拍、民宿住宿、农产品采摘等配套业态的增收。依托古琴文化与楚平王遗址的双重特色资源，花苑台村形成了区别于周边村落的独特文旅优势，持续将生态资源、文化资源转化为实实在在的乡村经济收益，为乡村振兴注入了强劲的文化动能。

（图为吴苗苗老师现场弹奏古琴）

青年携手共传雅乐 共建实践基地拓宽文化传播之路

结合此前与村干部交流中了解到的村庄青壮年外流、专业文旅运营人才短缺等现实难题，实践队员们向吴老师请教大学生助力古琴文化传播、赋能乡村发展的可行路径。吴老师表示，自己日常的文化传播工作仅依靠线下课堂、小型线下雅集等传统方式，在新媒体线上宣传、年轻化创意活动策划等方面存在明显短板。而大学生熟悉短视频创作、文旅活动策划等新式传播方式，青年的创意与活力，能够为古琴文化推广注入全新动能。

现场，实践队员们与吴老师一同梳理研讨，明确了四项校地联动合作方向，为后续实践工作划定了重点：一是依托新媒体平台，运营专属新媒体账号，拍摄古琴科普短片、花苑台山水琴韵系列短视频，通过线上渠道扩大古琴文化与花苑台村的知名度；二是将古琴沉浸式体验融入村内现有旅游线路，串联农事采摘、楚平王遗址游览、汉服拍摄等特色项目，打造完整的特色文旅体验闭环；三是定期组织古琴研学、线下雅集等活动，吸引周边青少年走进花苑台村，近距离感受古琴魅力，培育青少年文化传承意识；四是深挖古琴与楚平王遗址的历史渊源，梳理完整的文化故事脉络，打造村庄专属文化名片，进一步提升村庄文旅核心竞争力。

此次专访，让实践队员们真切认识到，古琴文化是激活花苑台村乡村发展活力的关键抓手。古琴扎根底蕴深厚的楚韵古村，既承载着传统雅乐传承推广的重要使命，也为乡村文旅发展打造了独有的核心竞争力。下一步，武昌工学院“乡音桥梁”实践队将结合此次访谈成果，整合古琴文化、楚平王遗址、自然山水、特色农产品等多元资源，制定贴合乡村实际的青年文化助农方案，以青春力量传承推广古琴雅乐，助力花苑台村打造特色文化乡村振兴样板，让悠远千年的琴音长久回荡在乡土大地。

（图为访谈结束后合影）

（通讯员：刘雨乐 陆睿涵 图片：谢宗峰 胡翼轩）