走进数字化的长宁校园，各学校依托长宁数字基座搭建的低代码平台便捷了师生的日常学习生活，也科学记录着每一位长宁学子的成长足迹。继在电子班牌上创设出“优 情绪树洞”后，绿苑小学又在假期推出了优 红领巾数字争章行动低代码平台，学生上传的暑期实践记录“摇身一变”，成为记录成长的新闻活动集锦。

假期里，优佳们可以“带着队旗游长宁”，也可以在假期旅行时大声说出对祖国的爱，还可以成为“小创客”，制作一个“小发明”解决生活学习中的“小问题”，或者用画笔记录下祖国的“红色印记”。

“我们踏入了上海凝聚力工程博物馆，仿佛走进了一个充满历史韵味的世界。”“今天我和爸爸妈妈一起去了上海虹桥当代艺术馆，了解了近现代上海，长宁的艺术文化的发展与变迁，我十分开心。”“今年暑假，我参加了学校开展的‘优 泾彩训练营’活动，学会了如何叠‘豆腐块’，还学习了格斗操，收获颇丰。”……

登录绿苑小学优 红领巾数字争章平台的“‘优 幸福章’打着队旗游长宁”页面，来自绿苑学子的长宁行走足迹清晰可见。各类暑期实践打卡记录和心得体会以照片和文字的新闻报道形式自动形成活动集锦，同时下方的统计图记录着各个年级和班级的人数上传数据。

这是绿苑小学自电子情绪树洞后的又一次低代码平台搭建实践。绿苑小学大队辅导员、优 红领巾数字争章平台搭建者冯洁介绍，假期里，学校开展了包含幸福章、爱国章、创客章、创美章在内的优 红领巾数字争章行动，同学们可以将自己的实践记录、视频作品、发明创造和绘画作品上传至各类活动通道的学生端，同时教师能够在教师端看到所在班级的上传情况和活动集锦。未来，学校还将依托长宁数字基座低代码开发工具，设计制作出更多有趣、实用的数字应用，丰富孩子们的校园生活。

图片来源于绿苑小学

撰稿：何郁柠