极目新闻评论员 吴双建

5月20日，近日，上海某高校一名学生在课堂上情绪失控的视频引发关注。视频显示一名男同学上课迟到，老师建议其坐前排并提醒不要睡觉，该生认为老师“折了自己面子”要求道歉。老师当场表示“我不应该提醒你，我向你道歉”，但男生仍情绪失控，猛砸课桌并大声吼叫，在场老师随后无奈安抚其情绪。（据5月20日浙江经视报道）

相关视频报道截图（浙江经视）

据报道，此事发生已有一段时间，学校领导在开会处理，正在找学生了解情况，称该生除大吼外无其他过激行为。

另外，也有消息称，该生从高中就在接受药物治疗，会联动家长或专业机构处理，目前该生已不在上课。就是说，这不是该生正常时候的样子，可能是生病后的病理反应。所以，这是特殊情况下的特殊场景，对学生不必苛责。然而，该行为给教学秩序、师生心理造成伤害是显而易见的。老师不得不向其道歉，表明害怕心理，草草提前结束教学。

不少人认为，老师维护课堂秩序，本身是为了让学生学到更多知识。如果稍微严格一点，就受到激烈对待，被认为错了要道歉，以后谁还潜心教学？

老师当众道歉，或许是因为心中有格局，以免学生真的伤人；或许是害怕，胆战心惊，被逼无奈，只想息事宁人。但无论如何，最终受伤害的是师生以及高校的教学质量。学生因为心理疾病出现异常言行，这虽是一个合理的解释，但校方应该坚定站在教师这一方，维护其管理课堂秩序的正当性和正义性，不能因为他向学生道歉，就认为其“管纪律”真的错了。

既然该生一直在进行药物治疗，其精神状态学校应该有人留意，家属也应该多关心，发生异常行为应该及时预警，让家属带其治疗。这样，既能避免贻误病情，也能保障教学秩序和师生的安全。至于学校称“该生除大吼外无其他过激行为”，这个话不能说早了，更不能将此作为预判。

当前，对学生管还是不管，网上都有激烈讨论。无论如何，尊重老师是一门必修课，师道尊严也是底线。教师绝不能从教书育人的引路者，变成唯唯诺诺、动不动道歉的服务员。总之，学校不能让一线的老师最受伤，让他们面对如此复杂的教学环境。学校也应该疏导教师心理，要求学生或家长向其道歉，让他不背心理包袱上课堂。

大学生基本都是成年人了，近年来大学课堂发生师生矛盾也不鲜见。同时提醒，校方要关注学生心理状况，做好评估和应对工作，以保证教学秩序的正常运行，维护师生的合法权益。

（来源：极目新闻）