新京报讯（记者杨菲菲）“好玩有意思”“挺长见识的”“机器人弹钢琴弹得很好”……1月31日上午，在北京市海淀区中关村第三小学北校区，来自全区多所学校的中小学生和家长在“人工智能教育庙会”中逛得不亦乐乎，现场感受人工智能前沿技术如何变成可触摸、可交互、可玩耍的生动体验。当天，以“巳蛇化龙，午马奔腾”为主题的2026年首届海淀区人工智能教育联盟大会在此举行。

记者了解到，此次“庙会”设立了“高校/科研院所”“创新企业”“师生体验”三大主题展区，超过百个互动展位构成了一个微缩版的“海淀AI教育生态圈”。“这里就像一个巨大的、没有围墙的‘AI主题公园+未来课堂’。”一位带着孩子前来体验的家长感慨道，“孩子玩得很开心，但更重要的是，他亲眼看到了人工智能不是遥不可及的魔术，而是可以编程、可以创造、可以解决实际问题的工具。这种直观的感受，比任何说教都更有力量。”

记者在现场看到，几乎每个展位前都挤满了学生和家长。

在海淀区航天图强小学的展位前，小学生们手持一个“口袋乌龟”，然后将其放在涂有不同颜色的纸上，“口袋乌龟”即可利用内置的芯片识别不同颜色的含义，或发出不同的音符或展现不同的颜色。“对于低年级的小学生而言，可以通过这些简单的体验锻炼孩子的逻辑思维，去思考如何完成一个任务。”该校人工智能启蒙社团老师王福硕说道。

小学生现场体验智能投篮训练系统。新京报记者 杨菲菲 摄

人大附小亮甲分校四年级学生张洪源在北京体育大学的展位前双手持球帅气地完成了一次投篮。一旁大屏幕上的智能投篮训练系统迅速显示了这次投篮的技术得分，并用四个投篮关键姿势切片分析了张洪源的投篮动作。北京体育大学体育工程学院副教授曹润告诉记者，系统运用了计算机视觉技术、人体姿态评估算法以及该校篮球学院的执教经验，不仅可以分析运动员的投篮动作，还能为其生成个性化的训练方法。

小学生与具身智能灵巧手玩“石头剪刀布”游戏。新京报记者 杨菲菲 摄

在灵心巧手（北京）科技有限公司展位前，不少小学生好奇地在电脑前，与一排具身智能灵巧手玩起了“石头剪刀布”的游戏。灵心巧手学术合作负责人马楠告诉记者，这个游戏不仅可以帮助孩子们认识机械手、灵巧手是什么样的，还可以在游戏中了解灵巧手的自由度，“从软件层面来讲，这背后用到了视觉识别技术，让学生跟人工智能有简单互动，年级高一些的学生甚至可以尝试自己编程实现其中的部分模块。”

2025年9月正式成立的海淀区人工智能教育联盟也有了新动作。当天，该联盟未来三年的核心行动纲领“一会、一刊、一赛”工作计划正式发布。其中，“一会”即确立每年一度的联盟大会作为凝聚共识、检阅成果、规划未来的固定机制；“一刊”是首发创刊号的《海淀人工智能教育》联盟刊，旨在打造汇聚前沿思想、优秀案例与政策研究的“思想基座”，促进智慧沉淀与传播；“一赛”是当天启动的“海淀区人工智能足球赛训练营”项目。

与此同时，海淀区“助教智能体”项目正式上线发布。该项目旨在构建“人机协同、师机生友”的新型教学关系：即让AI成为教师的智能助手，减轻常规工作负担；同时成为学生的个性化学习伙伴，提供随时可得的辅导与陪伴。“助教智能体”能够为教师提供从智能备课、学情分析、个性化作业设计到教学过程辅助的全流程支持，是推动“教育新质生产力”在一线课堂落地的关键基础设施。

编辑 缪晨霞

校对 张彦君