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高考作文如何审题立意：评分标准及范文

高考作文评分标准

郝建海 生涯规划郝老师

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下周就要期末考试了，和孩子们聊考试时有一部分学生提到语文作文提分难的问题，我收集整理了2025年高考作文的评分标准、主要问题、优秀范文，希望能够帮助到有需要的家长和学生。

一、2025年全国二卷作文题目

1.适用地区：重庆、四川、贵州、云南、辽宁、陕西、山西、甘肃、海南、西藏、黑龙江、吉林、青海、宁夏、内蒙古、广西、新疆。

2.材料内容：阅读下面的材料，根据要求写作。

“昨夜闲潭梦落花”“我欲因之梦吴越”“铁马冰河入梦来”……梦往往以一种独特的方式呈现我们的感受和期冀，为我们打开更浩瀚的天空。我们也常常向别人讲述自己的梦，用文字记录自己的梦，以行动实现自己的梦。

如果有一天，我们能够将梦赠予他人……

3.写作要求：以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

二、作文写作总结与反思

2025年高考作文的四点主要问题。

1.审题立意不精准：许多考生忽略了“如果”这个假设情境，只谈“梦”或“赠予他人”，导致立意平庸。

2.文章缺乏逻辑推进：大量作文逻辑混乱，分论点不能证明中心论点，或只是简单罗列观点，没有深入论述。

3.素材老旧重复：袁隆平的“禾下乘凉梦”虽然符合主题，但使用频率过高，显得毫无新意。许多考生平时缺乏素材积累，导致作文内容雷同。

4.书写潦草，字迹不清：卷面整洁度直接影响阅卷老师的观感，潦草的书写会造成阅读障碍。

三、评分标准

（一）评分标准强调对题目三大关键元素的把握。

1.话题三要素：“如果”、“梦”、“赠予他人”。

“梦”：内涵是呈现感受与期冀的梦想与梦境；外延是积极向上的。“赠予”：语境义是“分享、交流、传递、传承”。

“如果”：是假设情境下的思考，意味着“将梦赠予他人”需要跨越技术、情感、文化等障碍。

（二）评分原则

采用“先定等，后给分”的原则。

一等(56-59分)：立意包含“梦”和“赠予他人”，并具备三个亮点，其中一个亮点必须是跨越障碍后的深度思考。

二等(49-55分)：有“梦”和“赠予他人”，且有一到两个亮点。三等(42-48分)：审题正确，但内容平庸，无亮点。

四等(36-41分)：只包含“梦”和“赠予他人”中的一个元素，且写作存在问题。五等(36分以下)：两个核心元素都没有，不合题意，或存在严重写作问题。

亮点定义：亮点是根据发展等级来确定的，具体表现为深刻、丰富、有文采、有创意、逻辑清晰以及对“如果”情境的思考。

扣分说明：缺少标题扣2分；每少50字扣1分；错别字每个扣1分。

四、优秀范文及点评

一类文上(59分)

《赠人美梦，手留余香》

“我欲因之梦吴越”是李白对超脱世俗的希冀，其梦承载了他不愿“摧眉折腰事权贵”的风骨；“梦回吹角连营”是辛弃疾对建功立业的期望，是他对国家大好河山的守护之情。正是有了梦，生命因此翩翩起舞。在互联网的辅助下，更多人的梦被记载，被看见，被实现。有人此时发问：我们如果能将梦赠予他人，那将如何?我的回答是：那是一个宏大的盛世，况且如今我们也能够做到。

刍荛之见，吾侪青年应有美好宏大之梦，应有坚定圆梦之志，应有予梦他人之能。生命正是有了梦的鼓舞才不是一潭死水。梦是一种方式，呈现每个人心中所想，心中所盼。小说家会于梦中汲取灵感，写出富有情感的文章，那是他内心最真实的期盼，是对美好未来的无限遐想；画家于梦中穿梭时空，体验最期待的生活，绘出心中的理想。梦的本质，是对生活的美好期待，是你我心中的一丝希望，梦如能同他人分享则会乘2。

个人的梦想如同星火，但许多人一起则可以灿烂这个宇宙。《人民日报》给青少年的八封信中也曾提到“少年的梦有多宏大，祖国就有多伟大”。十四亿中国人有同一个中国梦，祖国也因此腾飞。赠予他人梦想，亦能使圆梦的力量强大。如高飞之仙鹤，如扶风之鲲鹏。江寻千将自己的梦赠予他人，女子铁花队由此诞生，非遗借她之手传承了下去。赠予梦想的力量是如此强大。于是，在这霄壤嬗变的时代，如何守住自己的梦，与他人一同圆梦，方是吾辈理应深思而慎取之的。

“梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆。”习主席的话响彻耳旁。诚哉斯言，坚持是圆梦的一大利器。不屈于困艰之难，攻坚克难之精神理应大肆宣扬。大湾村的脱贫，正是余静的坚守；“哪吒”杀进全球票房榜前五，是5000人团队的不放弃，死磕到底；宇树机器人的成功，也正是王兴兴的不甘放弃。坚毅之精神亦不可少。“士不可以不弘毅”,宏大盛世，伟大的梦想不可或缺，生活要先有远方，再以一个又一个小目标迈向远方。集众人之宏伟梦，此行终抵群星。

“少年当有鸿鹄志，不负黄河万古流。”予他人美梦，携手并进，我们共享美好未来。愿我们终圆美梦，愿此行终抵群星。

点评：文章立意精准，包含了“梦”和“赠予他人”两个要素，并在第二段展现了梦的具体情境。文采斐然，语言有表现力，句子具有启发性。素材新鲜丰富，引用恰当，论证有理有据。