▲刘嘉麒院士（“火山爷爷”）在“抖音科学夜”主题晚会彩排现场。图/主办方供图

深海压强那么大，为什么没有把深海生物压扁？被划破的航天器如何自动“愈合”？用大铁锅演示中国天眼原理、带孩子们用塑料瓶造“火箭”冲上百米高空……一年涨粉百万，也可能不是网红。在短视频平台上，院士变身“宝藏博主”，科学家成“科普达人”的故事不断上演。

比如，“火山爷爷”刘嘉麒院士讲地质，朱敏院士带领孩子们探索古生物奥秘，“不刷题的吴姥姥”带更多人走进物理实验室……虽然他们深耕的领域不同，但都有一些共同点——堪称各自研究领域的大拿，并视“科研与科普同样重要”。

院士的头衔、教授的职位，代表着学术领域的权威身份，在社会上也享有很高的声誉和威望，但人们真正能听到他们的课却不是那么容易。如何打破界限，让科学知识“破圈”，从而直抵公众？

短视频无疑是当下门槛最低、受众最广的媒介。科学家们把讲堂搬进了短视频，时间短知识密度可不低，声画结合通俗易懂，让科普效果更好的同时，也发挥短视频的正向价值。

6月1日晚，抖音上的院士与科学家们将齐聚一堂，为广大网友带来了一场集趣味科普和科学知识为一体的“抖音科学夜”晚会。刘嘉麒院士领衔开讲，讲述如何把玄武岩拉丝做衣服的神奇过程，李永乐老师与非遗手工博主九月共同完成手接“闪电”的特斯拉线圈实验，还有中科院古脊椎动物所研究员、“玩骨头的卢老师”卢静揭秘科学家是如何复原人类4亿年前的祖先——古鱼化石的。

谈及为何要举办这样一场科学晚会？抖音相关负责人表示，科普短视频已是抖音内容生态中的重要一环，未来会持续邀请这样的科学家及专业创作者，通过科学夜主题晚会等活动形式，持续推出优质科普内容。

事实上，前不久抖音发布的《2024抖音自然科学数据报告》，也见证了抖音网友对于科学的好奇与热情。过去一年，超过77.3亿人次为自然科学内容点赞。科学实验类短视频累计时长已近2.3亿小时，相当于3亿多节科学课。可见，短视频已经成为科普传播的重要工具。

这从侧面说明，科普“网红”集体走红并非偶然。清华大学教授陈昌凤等专家就认为，这背后包含社会需求增加、传播渠道更迭、内容形式创新等多重原因。

▲吴於人教授（“不刷题的吴姥姥”）在“抖音科学夜”主题晚会彩排演奏无皮鼓。图/主办方供图

当然，也有人提出，院士、科学家做科普是不是大材小用？其实不然。习近平总书记曾指出：“科技创新、科学普及是实现创新发展的两翼，要把科学普及放在与科技创新同等重要的位置。”

因此，科普并非小事，是全民科学素质提高的关键，而这又关乎科技创新的社会基础。而且，在许多院士、科学家看来，科普就是分内之事。

比如，刘嘉麒院士一直认为，科学普及是科学家的天职。多年来，他自己也是这么做的，每年都利用业余时间到全国各地做科普报告，这两年又把科普阵地搬到短视频——“科普不光要内容丰富，形式也得丰富，要用年轻人喜欢的方式。”

一位学者曾说过：“知识的力量不仅取决于其自身价值的大小，更取决于它是否被传播，以及被传播的深度与广度。”

以此而言，网络和短视频广泛传播的媒介特性，不仅是院士与公众的连接器，无疑还能起到科普放大器的作用，不仅推动科普不断更新形式、产生爆款，也让科学进一步贴近大众，更具人气和影响力。

不可否认，短视频科普也存在良莠不齐的现象，这也是新兴媒介发展的必经过程。但随着更多专家院士的加入，优质科普内容不断丰富，还能够起到去伪存真的效果——让伪科普失去“市场”。

当然，短视频“科普”，着眼于寓教于乐、激发兴趣，不能取代系统的知识学习。而从拥有好奇心的孩子到成长为真正的科学家，这中间的道路很漫长，那些院士、科学家的个人成长经历、科研路上艰辛跋涉的故事，其实无形中也在传递着科学家精神，激励后来者勇攀高峰。

这或许，也是院士科普的重要作用之一。

撰稿 / 丛林（媒体人）

编辑 / 徐秋颖

校对 /李立军