一年一度的高考帷幕落下，千万学子的奋斗答卷牵动人心，也悄然成为检验人工智能技术深度赋能教育的一块“试金石”。据北京市高中数学教研专家测评显示，科大讯飞星火大模型在包括数学在内的学科解题能力上表现亮眼，位居行业前列。

这不仅是一次前沿技术的展示，更是科大讯飞21年深耕教育领域，将人工智能技术与教育教学核心场景深度融合的成果缩影。从更“聪明”的大模型，到更“懂教育”的智能终端，再到支撑区域教育变革的综合解决方案，一条人工智能赋能教育现代化的路径正稳健铺开。

北京东城区教师以“人机联研 即时议课”形式开展研究课

讯飞星火大模型数学解题显实力

在2025新高考二卷数学测试后，全国产自主可控的讯飞星火大模型取得预估得分为132分（总分150）的成绩。国产大模型可突破130分门槛，与2023年相比实现质的飞跃。当前主流推理大模型应对高考已无明显障碍，展现出国产AI技术的显著进步。

北京市高中数学名师、教研专家路雯表示，相比侧重创作的高考作文，数学对AI的挑战更为严峻。大模型必须严格遵循已知条件进行严密的逻辑推演，任何细微偏差都可能导致结果出错。加之题型多变、设问灵活，对模型的泛化能力和思维深度提出了极高要求。讯飞星火大模型数学表现优异的背后，是其构建的百万级数学专项训练库，以及独创的“教学思维链”技术——它将特级教师的解题智慧转化为AI的推理逻辑。

“各地的教材、考试难度、考察方式各具特色，AI必须理解这些差异。”科大讯飞教育认知技术总监沙晶表示。公司深耕教育21年积累的5万所学校、1.3亿师生数据，成为星火大模型能够因地制宜、精细化训练的关键优势。

在数学答题和复杂的数理逻辑推理方面，星火X1能够准确识别出复杂的数学公式，不仅给出完整的解题思路，输出结果也严谨清晰；在逻辑推理时全方位思考，周密考虑每一种可能假设，表现出更强的严谨性和准确性。

精准的背后，是星火大模型的多模态能力有效弥补了纯文本模型的短板。北京市第八十中学睿实分校一位学生的家长发现，孩子用学习机拍摄数学压轴题时，系统不仅能精准识别手写的复杂公式，还能自动关联同类题型的视频讲解。“这得益于我们自主研发的讯飞星火大模型语音识别、OCR等核心技术，有效解决了传统AI和纯文本模型在教育场景中的识别局限，使试卷诊断更加精准。”科大讯飞学习机AI技术总工程师巩捷甫解释道。

科大讯飞AI学习机精准赋能备考

北京景山学校大兴实验学校学生展示着讯飞AI学习机生成的诊断报告，当他解题受阻时，可选择文字获取分步解析，也可根据薄弱项推荐名师微课，还能用语音开启“苏格拉底式问答”。这种多模态交互，让备考变得生动。

教育智能装备正从“资源堆砌”向“精准育人”进化。“评判学习机优劣的标准，不在于内置多少课程资源，”沙晶说，关键在于探索出从学情采集、智能评价、路径规划到精准教学、个性化学习的完整闭环，“懂教育的学习机，既要技术强，更要懂学习、懂孩子。”

“它了解考试标准。”另一位陈同学体验了讯飞AI学习机的英语“听说模拟考”功能，其高度还原的考场环境，连提示音都与正式考试一致。

更让北京第一五六中学学生家长王女士赞赏的是AI智能组卷能力。上周孩子做完5道立体几何题，AI学习机就定位到“空间向量转换”的知识盲区，随即推送了海淀名师讲解视频和3道同类高考真题。王女士说，现在孩子的错题本已实现自动归类，还能按错误频率生成专属强化卷——这得益于整合了347万套区域化真题的题库，能根据本地考纲动态调整训练重点。

“AI学习的目标是模拟多学科教师角色，通过文字、视频等多模态交互，引导学生从‘会回答’转向‘会提问’，点燃求知欲，培养自主学习能力。”巩捷甫阐述了设计理念。

教育深耕铸就技术底蕴

在刚闭幕的2025世界数字教育大会上，一块来自中国的“AI黑板”吸引了泰国、阿曼、乌兹别克斯坦等多国参会者的目光，生动诠释了“未来课堂”的新形态，课堂也在“活”起来。

对着“能听会说”的AI黑板，老师拿着智能语音笔说句话，电子课本、互动资源秒出。数学课上，各种各样的几何体在黑板上“活”了起来，旋转、拆解、堆叠、截面提取样样都行。语言课上，黑板中的虚拟人助教可以示范带读、情景式对话，让学生在真实语境中提升语言能力。科学课上，虚拟人以科学家的身份出现，随时回答学生提问，激发他们的好奇心和求知欲。目前，这块AI黑板，已在人大附中130余名教师课堂中发挥作用。

一堂课结束，教研并未停止。在东城区，人工智能正为“循证教研”注入新动能。依托科大讯飞技术，课堂实录与分析系统即时生成AI报告，创新融合学生、现场教师、教研专家、授课教师和技术人员五方视角，将宝贵经验与精准数据结合，对“教”与“学”进行科学解构，实现课堂过程“可视化”。

无论是硬件的惊艳亮相，还是软件的深度突破，这些教育数字化变革的背后，是科大讯飞在“人工智能+教育”领域长达21年的持续深耕。“教育的主体和对象都是‘人’，其积累和沉淀并非短时间可以完成。”盛志超说。

“教育变革需要技术耐心。”正如科大讯飞董事、高级副总裁聂小林所言，从2019年起在全国启动“因材施教”区域试点，到如今惠及千万师生的系统性解决方案，企业用6年时间完成了从单点突破到生态构建的跨越。这折射出“教育认知科学+人工智能”的技术路线，正持续为教育现代化注入澎湃动力。 文/刘洋