2024年5月17日，王树国出现在搜狐科技年度论坛现场，他提出了三个连环问题，像是要把台下所有学者和教授从温水里拉出来，扔进冰冷的现实里。

• 要是梁文锋继续读博士，还会有DeepSeek吗？
• 要是王兴兴继续读博士，还能诞生宇树科技吗？
• 要是汪滔继续读博士，还会有称霸全球的大疆吗？

全场沉默。

这一瞬间，谁都听得出他话里的分量，不只是疑问，更是质疑、挑战，甚至某种程度上的失望。

他接着说：

“我不知道，我没有答案。我唯一得到实践验证的是那些读博士的没有他们做得好。”

话音落下，鸦雀无声。

这是中国教育界的一个老兵，在几十年教书育人之后，面对现实掏心窝子的发问。而他问的，不只是这三个人的成就问题，而是整整一代高等教育的结构性失败。

为什么这些人成功了？

梁文锋是谁？DeepSeek的大脑。一个AI大模型团队，刚一推出就让人眼前一亮。

王兴兴是谁？宇树科技的创始人，让人形机器人上了央视、登上国际舞台，眼看着成了“下一个波士顿动力”。

汪滔更不必说，大疆的掌门人，用无人机让中国在全球技术话语权上撕出一个口子。

他们有一个共同点：都曾是“准博士”，但最终没有继续深造，转身投向了市场与科技创新的最前线。他们没有被教育系统继续“打磨”，结果却做出了教育系统难以培养出的成果。

于是王树国问出了那个所有人回避的问题：

如果他们继续留在博士体系里，还能走到今天这一步吗？

你心里其实已经有答案了。

谁才是真正的博士生？

说起来讽刺，现在博士生的标签，似乎已经从“科研尖兵”变成了“学历最高的劳动力”。

论坛上，王树国继续往下说：“为什么我们想栽树而没有栽成，而这些孩子走出校门的时候得到那么好的发展，为什么事与愿违？

那我们不妨谈谈为何事与愿违。

今天谁在读博士？

现在博士招生的标准，听起来光鲜，实际上各种门道都在。

前不久董小姐的4+4狠狠的打了高等教育的脸。

导师为何要选择你？

首先你要能帮导师在项目、合作、经费上搞定些事情；

或者在课题组紧张，学生能“自带干粮”，这些自然受欢迎；

要么颜值在线，这就不多说，大家都心照不宣；

再或者跑腿能干，不求成果，既有才学又能充当任劳任怨的劳动力，前不久上海交大举报事件就是很好的例子

而真正动手能力强、理论基础扎实、独立思考，有个性的问题人，反而在招生时排在后面，理由很简单：难管理，不听话，还不给导师带资源，搞不好还举报导师。

你要说这是个案？但看看近年来的高校事件新闻，几乎是不断更。

那么现在高校的博士都在干什么？

前不久网上某校工科博士吐槽：“我四年下来，搞科研的时间加起来不如我给本科生做实验课的时间多。”

他说：

每年整理近百份报销单；

实验室破仪器坏了，没人修，只能他来；

学术会议材料打包、上交、打印、装订全靠自己；

甚至有段时间，被导师指定为“实验室后勤负责人”。

最讽刺的是：核心课题，他一眼都没碰过。

不是他不努力，而是导师不让碰，理由是“怕你搞砸了研究方向，影响项目进度和成果产出。”

于是，在这个以“科研创新”为名义的圈内，一批最聪明的人，被当成了“辅助工具、免费劳动力”。

很多人看完王校长的发言，误以为他是在攻击博士生。但其实，他的愤怒与无奈，是针对整个圈子系统的。

是圈子系统让一批聪明人，变得庸碌。

他们一开始或许满腔热血，进了研究所、进了实验室，以为能探索未知世界、做出一点真东西。

结果却发现：

精力花在给导师干私活上了；

论文指标决定命运；

能力无所谓，关系胜一切；

创新只是说说，复制才是王道。

而另一边，那些“退学”的、没走这条路的，却因为走进市场、走向实践，反而获得了世界的认可。

是他们太优秀，还是这个“圈”太无效？

答案其实一目了然。

教育的终点，是创新，不是学历

王树国的问题，其实不是一个“圈内”的小问题。

他是在拷问：我们花了这么多钱、搞了这么多项目、培养了这么多博士，到底在干什么？就为了几篇漏洞百出的论文？

汪滔的无人机、大疆的芯片、梁文锋的AI大模型，这些东西本该出现在实验室里、出现在“国家重大项目”的年终报告里。

但现实是，它们出现在了创业公司、资本市场、民营企业的手里。

而我们真正“培养出来”的博士们，还在为了一篇论文焦头烂额，还在给导师做实验室装修预算，还在思考怎么熬过第六年、争取顺利毕业。

博士教育，曾经代表着国家未来的方向感。可如果它失去了对现实的感知、失去了对创新的包容，失去了他的公平性原则，最后就只剩下文凭、学衔与疲惫。

王树国提出的问题，其实是所有关心中国科技、教育、未来的人，都该认真思考的问题。

这个问题，不该只有王树国一个人发问。

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