如何让孩子“爱上劳动”，来看这份“劳动机会清单”
“孩子太小，做什么家务！”
“孩子做不好，还不如自己做。”
……
说起让孩子劳动，很多父母往往认为孩子年龄小做不好，还会给大人添乱。其实，劳动教育是孩子全面健康发展必不可少的教育内容。浦东新区顾路幼儿园副园长顾燕丽指出，教育孩子从小爱劳动，从身边的小事做起，承担一些力所能及的劳动，对孩子成长是十分有益的。劳动不仅可以培养孩子的独立性，促进智力发育，还能养成良好的个性品质。
然而，家庭在开展幼儿劳动教育中，碰到不少的困难。如当孩子不愿意坚持劳动、半途放弃时；当家庭成员不能容忍孩子劳动带来的混乱时；当家中长辈不忍心孩子劳动时；当家长觉得使用智能化设备不安全不让孩子接触时……在老师们看来，家长眼里的那个独立性差、依赖性强、不会自我管理的孩子，其实是家长剥夺了孩子锻炼的机会。家长要学会放手，多点鼓励和耐心。孩子一开始劳动可能不尽如人意，家长要求不能太苛刻，给予孩子一些积极的鼓励。家长可以这样试着说：“今天扫地扫得很干净，就是角落忘记扫了，明天你肯定会把地扫得更干净！”
从每周五的“浦电劳动日”，到现在渗透于幼儿一日生活中的劳动教育，令浦电幼儿园徐婷园长思考最多的是，劳动教育不止于劳动技能培养，更需要在劳动的过程注重幼儿对于劳动的情感体验和培育，比如对自身劳动成果的珍视，对他人劳动的尊重和感恩，对美好生活的珍惜等。劳动教育也要基于孩子在生活中的真实经历和体验。幼儿劳动绝不是做做样子，而是真实的需求。比如，当孩子在吃饭的时候把汤洒了，这就是一个真实的劳动教育的契机——汤洒了，我们可以怎么处理，怎么才能把桌子和地面擦干净？......她不建议家长直接代劳或“教”孩子具体的劳动技能，而是让孩子通过一段时间的亲身实践、体验、反思，自我建构关于劳动的经验。
劳动源于生活，也要回归生活。这个五一劳动节，还有哪些适合孩子参与的劳动内容呢？浦电幼儿园保教主任时琼老师分享了一份“劳动机会清单”：
对于小年龄的孩子，鼓励他们动手，自己的事情自己做，也就是自理能力的培养。家长可以引导孩子自己穿脱衣服、拿拖鞋、分水果、收拾餐具、扔垃圾；和爸爸妈妈一起动手DIY蛋糕、亲子种植、捡菜、剥豆等等。现在正是蚕豆上市的季节，爸爸妈妈可以和孩子一起剥豆，过程中也可以做做小游戏：数数剥了几颗？妈妈和你比一比，谁剥得多？也可以从大到小给豆豆排排队，这个小小的劳动就可以蕴藏各种教育的契机。
对于中班的孩子，可以摆放碗筷、盛饭（根据家人的特点、胃口、身体状况等，这里需要基于他对家人的观察、了解，激发他们关心、爱自己家人的情感，同时能够体现站在他人立场上考虑问题，也是孩子思维的一大转变）、饭后收拾餐具、晒衣服、收衣服、叠放衣物、自己盥洗清洁。为蔬果摆盘、分水果、卖废品（饮料瓶）。
对于大班的孩子，家长朋友们可以引导孩子自己盛饭、早晚刷牙、自己洗澡、清洗自己的小内裤、整理房间。大班的孩子马上要进入小学了，自我服务的能力和任务意识的培养至关重要，可以引导孩子自己整理书桌和书包，逐步养成归类整理的好习惯，同时还能让孩子知道爱护和保管好自己的物品等。
劳动最光荣，
多放手，多鼓励，
相信孩子！
让孩子们在劳动的过程中体验乐趣，
发现自己的力量，
这是一件多美好的事情！
文字：蔡艳
编辑：张紫薇
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