科学教育“内卷”加剧，创业者如何探索新的突破路径？
科学教育是一体化推进教育、科技、人才高质量发展的必然要求，是提升国家科技竞争力、培养创新人才、提高全民科学素质的重要基础。2023年，二十届中共中央政治局第三次集体学习时提出，“在教育‘双减’中做好科学教育加法，播撒科学种子，激发青少年好奇心、想象力、探求欲，培育具备科学家潜质、愿意献身科学研究事业的青少年群体”。在教育“双减”中做好科学教育加法，不是一道简单的计算题，而是一项事关全局和未来的大改革，必须练好“内功”、借好“外力”、聚好“合力”。各部门齐抓共管、有效联动、密切配合的科学教育协作机制，不断完善大中小学及家校社协同育人机制，提升科学教育实施效能。
社会是科学教育的大课堂。怀进鹏部长在2024年全国教育工作会议上指出，要更加突出从教育、科技、人才一体推进的大战略上办教育，围绕发展新质生产力要求，汇聚一切有利于激发发展活力的人才要素和科教资源，跑出教育加速度与高质量。我们要跳出学校看科学教育、办科学教育，“请进来”“走出去”双向发力，“链起来”“融进来”协同并进，推动中小学科学教育学校主阵地与社会大课堂有机衔接。
科学创新教育并非只属于少数天才学生的领域，也不局限于自然科学或课外活动，更不仅仅是智力活动。为了实现学生持续创新能力的培养，我们需要关注两个基础点：科学兴趣和科学创新能力。
奇趣科学很早就开始对科学素养启蒙教育进行深入的研究和探索，一直致力于为1-6年级学生提供科学素养启蒙课程，以“点亮好奇心，激发探索欲”为课程设计理念，引导孩子学科学，爱科学，用科学，把他们对科学的“兴趣”转变为科学“志趣”。在课程设计方面注重多学科融合式的知识内在逻辑和体系。课程依托于国际领先的科学教学理念和小学科学课程标准，并联合中科院、北航教授共同研发科学素养启蒙课程，内容覆盖4大科学领域，24个主题+300个知识点。通过6+6教学法，上课6模块，实验6环节，将课程与实验环节紧密结合，主要目标是培养孩子们的科学思维、科学素养以及创新能力，为他们未来的理科学习奠定坚实的基础。
除了课程之外，奇趣科学已经逐步建立起一个全面的科学素养启蒙教育矩阵，该矩阵以科学为核心，广泛覆盖了科学素养启蒙、科技研学营、科技赛事指导等多个领域。这个矩阵的建立标志着奇趣科学在科学教育领域的深度发展和创新，并在搜狐教育年度盛典上，与新东方优编程和幂学教育等机构一同荣获了“2023年度科技创新教育知名品牌”的荣誉。这一荣誉不仅是对奇趣科学在科学创新教育和科学素养培养领域的领先地位的认可，也凸显了其在课程创新和系统性方面的优势。