这个问题我儿子正式地跟我聊过。

我经常问孩子们：你有梦想吗？你的梦想是什么？

我闺女给了我一个非常明确的回答。这个回答比较普世化，听起来顺耳又靠谱。

我儿子的回答比较隐晦。因为他想做的事情，在大家眼里是不务正业的，会上瘾的，能把人干废的……

因此他虽然喜欢，却又觉得拿不上台面直接说，怕引来批评和攻击，所以只能嘟嘟囔囔、模模糊糊。

他虽然没有喊出来，但是却用行动在执行：假期的时候，主动玩游戏；有段时间觉都不睡，半夜起床跑到厕所偷玩游戏……

现在为了玩上自己设计的游戏，又报名了学校里的编程社团。

虽然我不知道他能学到多少东西，会不会通过学习的东西做出一款自己喜欢的游戏，亦或是将来能不能靠这项技能吃饭，但是我看他学习的劲头挺足的。

只要他学习劲头足，我就支持。

包括他含糊其辞地告诉我，他将来的爱好是打游戏，我也会支持他，但是有一个前提。

这个前提就是学习的时候全力以赴把学习搞好，然后在假期的时候，可以放纵一段时间。

这段时间他可以全心全意玩游戏，我们大人绝不干涉。但是放纵期过后，他也得保证把心思收回来好好学习、天天向上。

可是如果学习的时候三心二意，或者在学习期间对游戏成瘾，把学习搞得稀里糊涂，那就等于他自动放弃了玩的权利。

我们的约定一出，孩子的学习积极性立竿见影，学习成绩也有了提升。

虽然成绩没有达到最优秀，但是他也付出了努力，成绩也有了较大进步，所以在假期的时候他就得到了玩游戏的特权。

他玩游戏也不单纯是消磨时间。还通过游戏懂得团队协作的重要性，同时也体会到游戏世界里无所不能的感觉，同时还因为觉得游戏有意思而去主动了解编程。

从这些方面看，游戏这个经常被家长喊打的东西，并不是一无是处。相反，只要你不沉迷成瘾，而是用心体会也会学到很多有用的知识。

我因为这一件事很假确定，我们做大人的，不要因为自己不喜欢或者不了解一件事情，亦或者只听别人说某件事不好，就禁止孩子去做探索和体验。

而是应该放手让孩子去接触和了解。当然这里有一个前提是我们要尽可能保证孩子的安全。

实际上，一个人只有多去体验和探索，他才不会因为总是被禁止而产生叛逆心理，进而做出一些比较危险的事情。

而丰富的体验感又会成为一个人创新的能量和动力。

尤其在高速发展AI时代，大量陈旧的、基础性、重复性工作会被AI取代，真实丰富的体验感反而会成为人们在AI时代的竞争力。

就拿写文章来说，如果大家都会利用AI，那瞬间生成无数篇中规中矩，但一看就是机器人写出来的内容。

可是如果我们有丰富的体验，我们把真感受、思考和观点加入到文章当中，拥有真实情绪且带有人味的原创文也能很快呈现出来。

这种文章生成速度没有AI快，也未必能成为爆款，但它更能引发人与人之间的链接。

总之，个人觉得我们做家长的，在教育孩子的时候，最重要的是把控好大方向，剩下的就是努力提供条件让孩子多去体验新生事物，而不是用我们有限的见识去指挥孩子。

毕竟我们的知识点是建立在我们生活环境和生活经验之上的。而现在这个社会变幻莫测，是我们这些老脑子参透不明白的。

相比我们这些太依赖经验的老脑子，孩子们的新脑子更敏感，更具有洞察新潮流的好奇心。

所以，我们要在把控好大方向的前提下，孩子相信孩子的眼光、支持孩子的选择，尽可能给孩子提供条件让他们去做尝试就好了。