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2022年1月21日 版本 1.2.6
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AI聊天软件所提供的虚拟“恋爱”等新奇体验，对于好奇心重、模仿能力强的未成年人来说极具吸引力。其成瘾性主要体现在，AI凭借强大的算法和数据处理能力，可依据用户个性化需求定制人物形象、语言风格和互动模式，极大地满足未成年人的情感需求。而心智尚未成熟、自我控制能力较弱的他们，极易对这种虚拟情感体验产生依赖，难以自拔。,在商业利益的驱使下，部分AI产品过度迎合部分用户低级趣味，忽视社会责任，对未成年人的不良影响愈发凸显，如上述未成年人与AI角色的不当“恋爱”剧情，即是该方面的典型例证。,AI普及势不可挡，但与此同时，我们必须为未成年人筑牢一道坚固的防护网，让他们在AI浪潮中健康成长，也让AI技术在正确的轨道上稳步前行。平台方作为直接责任主体，应加大技术投入，构建严密的未成年人保护机制。除采用人脸识别、身份认证技术，确保未成年人无法绕过年龄限制注册使用外，还需优化智能审核系统，如建立关键词屏蔽库，运用自然语言处理技术分析聊天内容语义和情感倾向，更精准地拦截不良信息。,再者，也与一些地方监管不力、甚至缺失有一定关系。把办理健康证的权力下放到社区服务中心、民营医院等指定机构，初衷是方便民众办证，并不意味着相关部门就不管了。必须明确，委托下去的是健康检查，而绝非责任弃守。只放不管或重放轻管，都是履职不到位的表现。,唱不了“平平淡淡”，不屑于“无病呻吟”，不追求“人前夺萃”，她的歌声从来都饱满浓烈、慷慨赤诚。有人说，这是她那“白金质地”的嗓音使然，但你我都知道，这与她那深沉的爱有关。
为人民放歌，“一条大河”永不干涸；为梦想放飞，奋斗者永远年轻！,《互联网信息服务深度合成管理规定》指出，任何组织和个人不得利用深度合成服务制作、复制、发布、传播法律、行政法规禁止的信息，不得利用深度合成服务从事危害国家安全和利益、损害国家形象、侵害社会公共利益、扰乱经济和社会秩序、侵犯他人合法权益等法律、行政法规禁止的活动。《生成式人工智能服务管理暂行办法》明确规定，提供和使用生成式人工智能服务，应当遵守法律、行政法规，尊重社会公德和伦理道德。
《互联网信息服务深度合成管理规定》指出，任何组织和个人不得利用深度合成服务制作、复制、发布、传播法律、行政法规禁止的信息，不得利用深度合成服务从事危害国家安全和利益、损害国家形象、侵害社会公共利益、扰乱经济和社会秩序、侵犯他人合法权益等法律、行政法规禁止的活动。《生成式人工智能服务管理暂行办法》明确规定，提供和使用生成式人工智能服务，应当遵守法律、行政法规，尊重社会公德和伦理道德。,近些年，中小学“山寨赛事”“竞赛生意”等话题已经引发了诸多关注和讨论，一些“挂羊头卖狗肉”的赛事已被明确纳入了黑名单。却不想，如今大学生也在被各类“水赛”包围。,近年来，类似体检代检等乱象时有发生，一再刺激着公众情绪。也因此，必须严厉查处、铲除类似健康证黑色产业链。涉事地方相关部门理应迅速反应，坚决取缔非法中介，斩断内外勾结的黑手，将办证事务纳入常态化监管。同时，也要强化问责，一旦发现问题，除了查处相关违规机构、重新核查办证资格外，也要追究其伪造证件、欺诈公众等责任。,要知道，这类明显异化的“水赛”，不仅无法发挥学科竞赛应有的教育功能，学生也没有完整、投入地体验竞赛的过程，对于知识和能力的增进毫无助益，并增加经济负担，而且还会无形中强化一种“走捷径”甚至“弄虚作假”的思维习惯。可以说，无论从哪个角度看，都不该任由这样的赛事横行。而学校在这个问题上的立场和态度至关重要——不仅要针对性地教育引导学生合理参赛，也应该主动将“水赛”排除在各种评选、加分项目之外，防止一些含金量不足的竞赛在保研、奖学金等评选中浑水摸鱼。,了解了这些情况就不难发现，这样的“水赛”在大学校园大行其道，实际上是形成了一个形式主义的闭环。主办方随便找个理由设置一个赛事，赚取学生的报名费，然后发放证书；学生则拿着并不具有含金量的作品去参赛换来获奖证书；学校又将这些获奖证书作为奖学金、保研的加分依据——貌似每个环节都是在完成一种机械式、形式化的参与。因为，在任何一个环节上“较真”，这样的“水赛”就很难如此轻易地完成“收割”了。而归根结底，还是在于学校方面对这些赛事的评价，要真正拿出严肃的标准。道理很简单，一旦这类含金量可疑的赛事无法随便换取加分，学生的参与积极性自然下降。对此，学校在对赛事的审核上，就应该多一些重视，向学生传递正确的信号和预期。
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