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2024-12-23 04:58:35

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“时尚”是一种文化和潮流，体现价值观、审美观，“嘉韵”指嘉职韵味。嘉兴职业技术学院服装与服饰设计专业群涵盖现代纺织技术、服装与服饰设计、数字媒体艺术设计、电子商务等四个专业类别。作为浙江省“双高建设”专业群，紧密对接浙江重点发展的千亿时尚产业的人才需求，坚持党建引领、文技育匠，结合专业群特点，把中国革命红船起航地的红色文化与“丝绸之府”深厚的丝绸文化有机融合，锤炼品德优、技艺精、用得上的“时尚工匠”，探索形成了“匠心精艺、时尚嘉韵”专业群文化品牌。

　　图：嘉兴职业技术学院—意大利时尚学院学生时装作品发布

　　聚焦聚力“匠心铸魂”，改革深化人才培养模式

　　服装与服饰设计专业群以落实立德树人为根本任务，以社会主义核心价值观为引领，坚持以文育人、匠心铸魂，扎实推进人才培养模式和课程体系改革。专业群充分利用中国革命红船起航地得天独厚的红色文化资源，有效将红船精神、“四史教育”、重走一大路、水上思政课和六条红色研学线路等红色文化、优秀传统文化教育，与丝绸文化、服装服饰文化、工匠文化、企业文化、劳动文化等有机融合，探索形成了守根护脉铸匠魂、职业精神练匠心、专业思想树匠品的“以文育人”新模式。紧盯时尚产业发展前沿和趋势，主动对接人才需求，动态调整专业设置，优化重构课程体系，面向纺织服装产业链、人才链，优化构建“设计+运营”模块化课程，系统设计“底层共享、中层互融、高层互选”的专业群课程体系，形成专业群核心课程28门、平台课程3门、任选课程21门、必修实践项目6项、拓展课程模块8个，培养会设计、懂技术、精营销、擅策划的高素质复合型技术技能人才。建立服装服饰精品文化展示厅、服装面料数字图书馆等6个基地，让学生浸润博大精深的服装服饰文化内涵。

　　聚焦聚力“精艺强能”，锤炼高素质技术技能人才

　　专业群瞄准时尚产业转型升级和技术变革，紧密联系行业、产业、企业对人才素质的需求，深化推进“三教改革”，强化校企协同育人，将专业特色文化与优秀企业文化全面融合、相互促进，增强职业人才适应性。深入开展“课堂革命”，从新教师“汇报课”、青年教师“公开课”到优秀教师“示范课”多维度入手，全面提升专业教师课改、教改能力，提高人才培养质量。创建服装设计、艺术设计等5个大师工作室，指导引领学生开展创新创强创业。坚持理论与实践相统一，引入企业管理文化，强化实践操作，制定《岗位实习实训管理办法》《岗位实习实训评价办法》、7S1C劳动标准等制度，建立6个校企合作育人“命运共同体”，建成5个产教融合型校外实习基地，与企业管理文化深度融合，深入推行“六步骤、三结合”工作法，不断深化实习实训改革，提升实习实训质量和实效。优化现代学徒制人才培养方案，按照 “招生即招工、入校即入企”的要求，组建学徒制班级12个，形成了“学生共管、人才共育、技术共享、师徒共长、校企共赢”的学徒制人才培养新机制。

　　聚焦聚力“文技融合”，彰显“时尚嘉韵”品牌特色

　　发挥品牌优势，强化文技融合，创设平台载体，展示专业人才的文化内涵和职业技能。依托中外人文交流纺织服装基地，精心打造“时装周”文化金名片，连续两届举办 “嘉兴职业技术学院---意大利时装学院时装作品发布会”，集时装作品展示、学术交流、服装作品评选于一体，提升了师生的专业技能水平，开拓了专业视野，取得了丰硕成果，有效开展中外服装服饰文化的合作交流。专业群秉持“以赛促学、以赛促教、以赛促创、以赛促用”理念，按照“三年一规划,一年一实施,两年一检验”的方式，建立专业群技能竞赛制度机制，在每年举办专业设计大赛的基础上，积极参加全国、全省各类职业技能大赛，加快学生成长成才，扎实推进专业竞赛文化建设，着力提升学生职业技术技能水平。专业群发挥人才、技术优势，弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，建立“石榴花开”“木兰工坊”“青禾越川”等5支志愿服务团队，通过数字媒体短视频宣传、电商直播营销、农特产品包装设计、现场培训指导等多种形式，主动服务山海协作、东西协作，助力农民增收、农业增效。

　　嘉职院服装与服饰专业群已有近40年办学历史，培养了大批优秀技术人才，为推进时尚产业高质量发展提供了重要人才支撑。近年来，大学生获全国职业技能大赛一等奖1项、二等奖2项、三等奖1项，获省级大赛金奖及一等奖15项、二等奖21项、三等奖29项；大学生创新创业大赛获国家级奖项2项，省级以上奖项19项等。立项教改课改共38项，累计在建精品在线开放课程24门、在建新形态教材36本，其中4项列入教育部职教改革重点项目， 2本新形态教材被列入纺织服装类“十四五”部委级规划教材，《校企共建丝路学院培养纺织服装人才走出国门》发表于学习强国。《“石榴花开”西部放歌》被中国教育电视台列入教育部“乡村振兴你我同行”典型案例短视频展示作品，“木兰工坊”赋能乡村振兴项目获评全国大学生暑期实践项目TOP100 。（朱勤马诗语）

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