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又由于M(木)=M(岩)，故得 在某一种液体中，V(木排)=M/p(液)>V(岩排)V(X排)直接对应液体上升高度，即S(底面)*(h2-h1)由于水对容器底的压强大于酒精对容器底的压强 故要求水上升的高度小于酒精上升的高度 即

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（1）涉及两种物理状态下的浮力问题，往往要对两个不同状态下的物体分别进行受力分析，再根据力的平衡原理列出两个方程，并通过解方程求出结果来。（2）本题的另一种解法是：木块增大的浮力等于金属块重，即ΔF浮=G金，

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中考物理·压力压强·压轴题解析(六)

木块所受浮力F浮=ρ水•gV=1.0×103kg/m3×10N/kg×4×10-3m3=40N；（2）木块漂浮在水面上时，所受的浮力等于木块的重力F浮′=G木=24N．答：（1）容器对桌面的压强是2.4×104Pa；木块受到的浮力是40N

因为漂浮，所以浮力=重力=0.6*1000*2*9.8=5880N 题中提到 物体密度：液体密度=如水体积：总体积（限用于漂浮） 所 求得如水体积为3/5 ，所以露出水面体积为2/5.浮力=1.29*9.8*1500=18963N，总质量=1500*0.

水面刚好升到瓶口，乌鸦喝到了水，求： （1）瓶内石块的总体积 （2）这时水对容器底的压强 （3）瓶内石块受到的浮力共为多大？ （4）容器对地面的压强共增加了多少？ 解答 容积减去水的体积不就是石块的体积么 水

所以B错 综上所述，正确答案选择：C

第一问：由题可知，当盖片被拉起时，B所受水对它的压力与它的重力的和 和 A所受的浮力减A所受的重力的差 相等。所以 解：F(B)=P(B)S=ρ(水）ghS=1.0×10³kg\m³×10N\kg×(30cm+20cm)×80

答案：230pa 解析：开始时，木块、铁块的总重等于浮力：G总＝ρ水gv总 0.79*10+1.22*10＝1000*10*V总 V总＝2010cm3 拿下铁块放入水中后，V铁＝m铁/ρ铁＝790/7.9=100cm3 同时木头漂浮，浮力等于重力：G木＝

（2） a、b两球的密度。（本题g取近似值10N/kg）解析：（1）分析容器底部的压强变化的原因，是因为剪断细线后，a球上浮，由悬浮变为了漂浮，排开水的体积变小，液面下降，由p=ρgh可知应有：Δp=ρgΔh 故液面下

初二物理压力压强浮力计算题带答案

解析：第一问：由题可知，当盖片被拉起时，B所受水对它的压力与它的重力的和 和 A所受的浮力减A所受的重力的差 相等。所以 解：F(B)=P(B)S=ρ(水）ghS=1.0×10³kg\m³×10N\kg×(30cm+20cm

铜块底面受到向上的压强为2000 帕斯卡 过程如下：水银的密度大于铜的密度，所以，铜会漂浮在水银面上，此时，F浮=G铜=20N，所以弹簧秤示数为0，F浮=F向上-F向下，铜的上面没有水银，所以F向下=0，所铜块受到的浮力就

1、由受力分析可知长方块受到的浮力等于重力10N,由浮力=液体的密度乘物体排开水的体积再乘g.即10=1000xVx10 可以求出V=10的负三次方立方米=1000立方厘米 深度H=1000除以10除以10=10cm 压强P=ρgh P=1*10^3*10*0.

1． 向墙上按图钉，已知图钉帽面积是1厘米2，图钉尖的面积是0.05毫米2，手指对图钉帽的压强是2×105帕，求图钉尖对墙的压强。2． 有一质量为100吨的纪念碑，立在一块长方体的基石上，基石高是1米，密度是2.0×10

差量原理：当柱状容器内液体质量不发生变化时，其内物体所受浮力发生了改变，因此液体对容器底部的压强发生了改变，液体对容器底的压强变化量就等于物体所受浮力的变化量除以容器的底面积。（此原理只适用于柱状容器）由图甲

初三物理题关于浮力压强的,多多益善感激不尽!

浮力产生原理：由于物体上下表面由于处于液体或气体的深度不同，受到液体或气体的压力也不等，下表面受到的向上的压力大于上表面受到的向下的压力，这两个压力之差形成了浮力。

浮力产生的原因：浸在液体或气体里的物体受到液体或气体对物体向上的和向下的压力差。1、物体在液体中，上下两个面因为在液体中的深度不相同，所以受到的压强也不相等，上面的压强小，下面受到的压强大，下面受到向上的压力大

浮力是由于物体受到液体或气体对其向上的压力与向下的压力之差产生的。

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20中考真题,浮力和压强,压轴题,浅析浮力产生原因

当触点A与双金属片接触时，电流从R2流过，此时R2会被加热，而R1则不会被加热。但是，由于R1和R2是串联的，因此当R2被加热，电阻值会增加，从而导致R1的电阻值也增加，R1也会被加热。因此，在这种情况下，R1和R2都会被

1解:(1)钢材的质量M=0.45吨=450千克 所以钢材增加的重力势能为:Ep=MgH=450*10*12=54000(焦耳)所以滑轮组的机械功率η=54000/(3*72000)=1/4 即滑轮组的机械功率为:百分之二十五.(2)因为钢材做匀速运动 时间T=1(

解：（1）根据ρ=m/v可得，每块砖的质量：m=ρV=2×103kg/m3×1×10-3m3=2kg，每块砖的重力：G=mg=2kg×10N/kg=20N；2）由图可知，n=3，∵不计钢丝绳的重力和摩擦，∴钢丝绳上允许施加的最大拉力：F=n/1

（1）涉及两种物理状态下的浮力问题，往往要对两个不同状态下的物体分别进行受力分析，再根据力的平衡原理列出两个方程，并通过解方程求出结果来。（2）本题的另一种解法是：木块增大的浮力等于金属块重，即ΔF浮=G金，

初中物理中考压轴题及解析

你是哪个省的？各省的题目不一样 或者你把题目写出来我给你做
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6. (1)参考方案一: 器材:轻质杠杆,细绳,铁架台 说明:利用省力杠杆,在一端用较小的弹簧测力计的拉力,在另一端可以获得较大的力拉吸盘. 参考方案二: 器材:定滑轮,钩码,细绳,铁架台 说明:用钩码作为配重,利用钩码的重力来增加对吸盘的拉力. 参考方案三: 器材:定滑轮,动滑轮,细绳,铁架台 说明:将定滑轮和动滑轮组成省力的滑轮组,再用弹簧测力计向上拉动即可. (2)方案一中:吸盘中排气不清(或有少量空气);气密性不好;吸盘脱离玻璃板时太快,造成读取弹簧测力计示数不准确;弹簧测力计自身受到重力;杠杆有自重且杠杆重心不在悬点正下方等. 方案二中:吸盘中排气不清(或有少量空气);气密性不好;吸盘脱离玻璃板时太快,造成读取弹簧测力计示数不准确;弹簧测力计自身受到重力;滑轮与轴间有摩擦等. 方案三中:吸盘中排气不清(或有少量空气);气密性不好;吸盘脱离玻璃板时太快,造成读取弹簧测力计示数不准确;弹簧测力计自身受到重力;滑轮与轴间有摩擦;动滑轮有重力等.
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kg*0.2m = 2000 木头不知道在水中的比例所以无法求出木头的密度;m*10n/p=ρgh=1000kg/。那后面的都无法求了
初中物理力学占据较高分值，考察方式常以物理计算和物理实验题为主。初中物理力学主要知识点有：运动与力的结合，参照物，机械运动，力的作用效果，惯性和惯性定律，二力平衡，压强（液体的压强，大气压强），浮力，机械效率，动能和势能，机械能及其转化。本篇附上经典初中物理力学计算题和实验题，供同学学习。 一、初中物理力学知识点归纳 →参照物 1、定义：为研究物体的运动假定不动的物体叫做参照物。 2、任何物体都可做参照物 3、选择不同的参照物来观察同一个物体结论可能不同。同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物，这就是运动和静止的相对性。 →机械运动 1、 定义：物理学里把物体位置变化叫做机械运动。 2、 特点：机械运动是宇宙中最普遍的现象。 3、 比较物体运动快慢的方法： ⑴时间相同路程长则运动快 ⑵路程相同时间短则运动快 ⑶比较单位时间内通过的路程。 分类：（根据运动路线）（1）曲线运动（2）直线运动 Ⅰ 匀速直线运动： A、 定义：快慢不变，沿着直线的运动叫匀速直线运动。 定义：在匀速直线运动中，速度等于运动物体在单位时间内通过的路程。 物理意义：速度是表示物体运动快慢的物理量 计算公式： B、速度 单位：国际单位制中 m/s 运输中单位km/h 两单位中m/s 单位大。 换算：1m/s=3.6km/h 。 Ⅱ 变速运动： 定义：运动速度变化的运动叫变速运动。 平均速度= 总路程÷总时间 物理意义：表示变速运动的平均快慢 →力的作用效果 1、力的概念：力是物体对物体的作用。 2、力的性质：物体间力的作用是相互的（相互作用力在任何情况下都是大小相等，方向相反，作用在不同物体上）。两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。 3、力的作用效果：力可以改变物体的运动状态。力可以改变物体的形状。 4、力的单位：国际单位制中力的单位是牛顿简称牛，用N 表示。 力的感性认识：拿两个鸡蛋所用的力大约1N。 5、力的测量： （1）测力计：测量力的大小的工具。 （2）弹簧测力计： 6、力的三要素：力的大小、方向、和作用点。 7、力的示意图 →惯性和惯性定律 1、牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。 2、惯性： ⑴定义：物体保持运动状态不变的性质叫惯性。 ⑵说明：惯性是物体的一种属性。一切物体在任何情况下都有惯性。 →二力平衡 1、定义：物体在受到两个力的作用时，如果能保持静止状态或匀速直线运动状态称二力平衡。 2、二力平衡条件：二力作用在同一物体上、大小相等、方向相反、两个力在一条直线上 3、力和运动状态的关系： 物体受力条件 物体运动状态 说明 力不是产生（维持）运动的原因 受非平衡力 合力不为0 力是改变物体运动状态的原因 1、压力： ①定义：垂直压在物体表面上的力叫压力。 ②压力并不都是由重力引起的，通常把物体放在桌面上时，如果物体不受其他力，则压力F = 物体的重力G ③研究影响压力作用效果因素的实验： 课本甲、乙说明：受力面积相同时，压力越大压力作用效果越明显。乙、丙说明压力相同时、受力面积越小压力作用效果越明显。概括这两次实验结论是：压力的作用效果与压力和受力面积有关。 2、压强： ①定义：物体单位面积上受到的压力叫压强。 ②物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量 ③公式 p=F/ S 其中各量的单位分别是：p：帕斯卡(Pa)；F：牛顿(N)S：米2(m2)。 ④压强单位Pa的认识：一张报纸平放时对桌子的压力约0.5Pa 。成人站立时对地面的压强约为：1.5×104Pa 。 ⑤增大或减小压强的方法：改变压力大小、改变受力面积大小、同时改变前二者 →液体的压强 1、液体内部产生压强的原因：液体受重力且具有流动性 2、液体压强的规律： ⑴液体内部朝各个方向都有压强； ⑵ 在同一深度，各个方向的压强都相等； ⑶ 深度增大，液体的压强增大； ⑷液体的压强还与液体的密度有关，在深度相同时，液体的密度越大，压强越大。 3、液体压强公式：p=ρgh（→点击进入《力学公式-压强公式汇总》） ⑴、公式适用的条件为：液体 ⑵、公式中物理量的单位为：p：Pa；g：N/kg；h：m ⑶、从公式中看出：液体的压强只与液体的密度和液体的深度有关，而与液体的质量、体积、重力、容器的底面积、容器形状均无关。著名的帕斯卡破桶实验充分说明这一点。 4、连通器： ⑴定义：上端开口，下部相连通的容器 ⑵原理：连通器里装一种液体且液体不流动时，各容器的液面保持相平 ⑶应用：茶壶、锅炉水位计、乳牛自动喂水器、船闸等都是根据连通器的原理来工作的。 →大气压强 1、大气压的测定——托里拆利实验（重点实验）。 ⑴ 实验过程：在长约1m，一端封闭的玻璃管里灌满水银，将管口堵住，然后倒插在水银槽中放开堵管口的手指后，管内水银面下降一些就不在下降，这时管内外水银面的高度差约为760mm。 ⑵ 原理分析：在管内，与管外液面相平的地方取一液片，因为液体不动故液片受到上下的压强平衡。即向上的大气压=水银柱产生的压强。 ⑶ 结论：大气压p0=760mmHg=1900pxHg=1.01×105Pa(其值随着外界大气压的变化而变化) ⑷ 说明： a实验前玻璃管里水银灌满的目的是：使玻璃管倒置后，水银上方为真空；若未灌满，则测量结果偏小。 b本实验若把水银改成水，则需要玻璃管的长度为10.3 m c将玻璃管稍上提或下压，管内外的高度差不变，将玻璃管倾斜，高度不变，长度变长。 2、标准大气压——支持1900px水银柱的大气压叫标准大气压。1标准大气压=760mmHg=1900pxHg=1.013×105Pa ，可支持水柱高约10.3m 3、大气压的变化 大气压随高度增加而减小，在海拔2000米内可近似地认为高度每升高12米大气压约减小1毫米贡柱，大气压随高度的变化是不均匀的，低空大气压减小得快，高空减小得慢，且大气压的值与地点、天气、季节、的变化有关。一般来说，晴天大气压比阴天高，冬天比夏天高。 4、测量工具： ⑴ 定义：测定大气压的仪器叫气压计。 ⑵ 分类：水银气压计和无液气压计 5、应用：活塞式抽水机和离心水泵。 →流体压强与流速的关系 1、气体压强与流速的关系：在气体和液体中，流速越大的位置压强越小。 2、飞机的升力 →浮力 1、浮力的大小 浸在液体中的物体所受的浮力，大小等于它排开的液体所受的重力，这就是著名的阿基米德原理(同样适用于气体)。 2、公式：F浮= G排=ρ液V排g （→点击进入《力学公式-浮力公式汇总》） 从公式中可以看出：液体对物体的浮力与液体的密度和物体排开液体的体积有关，而与物体的质量、体积、重力、形状 、浸没的深度等均无关。 →浮力的应用 1、物体的浮沉条件： 浸在液体中的物体，当它所受的浮力大于重力时，物体上浮；当它所受的浮力小于重力时，物体下沉；当它所受的浮力等于重力时，悬浮在液体中，或漂浮在液面上 2、浮力的应用 轮船：采用空心的办法增大排水量。 潜水艇：改变自身重来实现上浮下沉。 气球和飞艇：改变所受浮力的大小，实现上升下降。 →功 1、力学中的功 ①做功的含义：如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段距离，力学里就说这个力做了功。 ②力学里所说的功包括两个必要因素：一是作用在物体上的力；二是物体在这个力的方向上移动的距离。 ③不做功的三种情况：有力无距离、有距离无力、力和距离垂直. 2、功的计算：（→点击进入《力学公式-功公式汇总》） ①物理学中把力与在力的方向上移动的距离的乘积叫做功。 ②公式：W=FS③功的单位：焦耳(J)，1J= 1N·m 。 ④注意：①分清哪个力对物体做功，计算时F就是这个力；②公式中S 一定是在力的方向上通过的距离，强调对应。③ 功的单位"焦"(牛·米 = 焦)，不要和力和力臂的乘积(牛·米，不能写成"焦")单位搞混。 →机械效率 1、有用功和额外功 ①有用功定义：对人们有用的功，有用功是必须要做的功。 例：提升重物W有用=Gh ②额外功： 额外功定义：并非我们需要但又不得不做的功 例：用滑轮组提升重物W额= G动h(G动：表示动滑轮重) ③总功： 总功定义：有用功加额外功的和叫做总功。即动力所做的功。 公式：W总=W有用+W额，W总=FS 2、机械效率 ①定义：有用功跟总功的比值。 ②公式：η=W有用/W总 ③提高机械效率的方法：减小机械自重、减小机件间的摩擦。 ④说明：机械效率常用百分数表示，机械效率总小于1①物理意义：功率是表示做功快慢的物理量。②定义：单位时间内所做的功叫做功率③公式：P=W/t④单位：瓦特(W)、千瓦(kW) 1W=1J/s 1kW=10W →动能和势能 1、动能 ①能量：物体能够对外做功(但不一定做功)，表示这个物体具有能量，简称能。 ②动能：物体由于运动而具有的能叫做动能。 ③质量相同的物体，运动的速度越大，它的动能越大；运动速度相同的物体，质量越大，它的动能也越大。 2、势能 ①重力势能：物体由于被举高而具有的能量，叫做重力势能。 物体被举得越高，质量越大，具有的重力势能也越大。 ②弹性势能：物体由于弹性形变而具有的能量叫做弹性势能。 物体的弹性形变越大，具有的弹性势能越大。 ③势能：重力势能和弹性势能统称为势能。（→点击进入《力学公式-动能与势能公式汇总》） →机械能及其转化 1、机械能：动能与势能统称为机械能。 如果只有动能和势能相互转化，机械能的总和不变，或者说，机械能是守恒的。 2、动能和重力势能间的转化规律： ①质量一定的物体，如果加速下降，则动能增大，重力势能减小，重力势能转化为动能； ②质量一定的物体，如果减速上升，则动能减小，重力势能增大，动能转化为重力势能； 3、动能与弹性势能间的转化规律： ①如果一个物体的动能减小，而另一个物体的弹性势能增大，则动能转化为弹性势能； ②如果一个物体的动能增大，而另一个物体的弹性势能减小，则弹性势能转化为动能。 二、初中物理力学计算题： 1、水壶内装有1千克水，水壶底面积约为0.003米2，水深0.1米，求水对壶底的压强。 答案：P=ρgh=1000千克/米3×9.8牛/千克×0.1米=980帕 （公式1分，代入2分，结果1分） 2、在水平桌面上，薄壁圆柱形容器甲和乙内分别装有1.8千克的酒精和2千克的水。甲的底面积为0.016㎡，乙的底面积为0.01㎡。（已知酒精密度=0.8g/cm?）．求： （1）水的体积； （2）水对容器底部的压强p； （3）若从甲、乙容器中抽出相同体积的酒精和水，有没有可能使 酒精和水对各自容器底部的压强相等。如果有可能，请计算 出抽出的体积△V；如果没有可能，请说明理由． 答案： 三、初中物理力学实验题： 1、为了探究液体内部的压强与哪些因素有关，小华同学将一根两端开口的玻璃管的一端扎上橡皮膜，将其浸入盛有水的烧杯中，并不断增加玻璃管浸入水中的深度，实验操作过程及实验现象如图7(a)、(b)和(c)所示。他继续实验，在玻璃管中分别注入酒精、盐水，使之与烧杯中水面相平，实验操作过程及实验现象如图7(d)、(e)所示。(已知ρ盐水>ρ水>ρ酒精) (1)观察比较图(a)、(b)与(c)可归纳出的初步结论是：_________________________________________， (2)观察比较图7(d)与(e)可归纳出的初步结论是：_________________________________________。 2、将下列实验中的有关项目分别填写完整： （1）在“测定物质的密度”实验中，用天平测量铝块的质量，应将铝块放置在调节平衡的天平的______（选填“左”或“右”）盘进行称量．对比“探究物质的质量与体积的关系”和“测定物质的密度”两个实验，实验目的______（选填“相同”或“不相同”），需要测的物理量______（选填“相同”或“不相同”）． （2）为了探究液体内部压强是否与液体种类有关，两个大量筒中应分别装有______种类的液体。实验时，压强计的金属盒应该放置在两个量筒的液体内部______深度处．（均选填“相同”或“不同”） 初中物理力学实验题答案： 1、(1)同种液体内部的压强随深度的增大而增大。 (2)不同液体同一深度处，液体密度较大，液体压强也较大。 2、（1）左、不相同、相同 （2）不同、相同

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