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正确,数轴上每一个点只能表示一个数字 可以说,实数与数轴上的点一一对应

数轴上的点可以表示任意实数。1、数轴是数学中常用的一种图形，它可以用来表示实数及其大小关系。在数轴上，任意两个不同的实数A、B，都可以用相应的点a、b表示，这样就可以比较、估算、计算实数的大小、距离和移动等问题。被广泛应用于日常生活中。2、那么，是哪个学段的数学要求我们掌握数轴的使用呢？

不是，所有的实数都可以用数轴上的点来表示。

C.数轴上的一个点,只能表示一个数。二者不容混淆。数轴上的点和数是一一对应的。任何一个数，包括虚数，都可以用数轴上的一个点来表示。数轴的正方向一般向右，但也不排除向左的可能，而且越靠近正方向的数越大，相反离正方向越远的数越小。画数轴时一般要先画横线和正方向，其次画零，再根据题

数轴上的点只能表示整数吗

不用，但要标出单位长度

解不等式组没有要求，不过严格意义上数轴包括零、正方向和单位长度。

数轴的三要素是原点，正方向和单位长度，三者缺一不可，单位长度可以有很多的取法，为了准确就不可以不写数字的，只有写了数字，才知道一个单位长度表示的是多少。

不用，数轴只要有原点、有单位长度、有正方向即可，1个单位长度可表示大于零个单位,数值过大,如10、30、40，你只要1个单位长度代表10个单位就行了。数轴，为一种特定几何图形。直线是由无数个点组成的集合，实数包括正实数、零、负实数也有无数个。正因为它们的这个共性，所以用直线上无数个点来表

画数轴时要求中没有的数字必须写上吗

2、定义原点：选择一个点并标记为原点（通常用字母O表示），这个点将作为数轴上的零点。3、标记刻度线：从原点开始，沿着数轴画出一系列等距的刻度线，这些刻度线用于表示不同的数。可以根据需要调整刻度线的密度。4、标记数值：在每个刻度线上标记相应的数值。正数可以向右侧表示，负数可以向左侧表示。

④标数：在数轴上依次标出1,2,3,4,0，-1，-2，-3，-4等各点，相应的数0，±1，±2，…写在数轴的下方;将需要在数轴上表示出的数或字母写在数轴的上方，相应的点表示为实心小圆点.

必须在数轴上标上点，然后在点的下边标数。0是正负数的分界点，必须标出

不用，数轴只要有原点、有单位长度、有正方向即可，1个单位长度可表示大于零个单位,数值过大,如10、30、40，你只要1个单位长度代表10个单位就行了。数轴，为一种特定几何图形。直线是由无数个点组成的集合，实数包括正实数、零、负实数也有无数个。正因为它们的这个共性，所以用直线上无数个点来表

数轴需要标出每个点表示的数吗?

1、必须是直线，通常画成水平位置。必须有原点，通常在直线上任取一点为原点。必须有正方向，通常规定从左到右的方向为正方向，并以向右的箭头为正方向的标记。必须有单位长度，且同一数轴上的单位长度必须一致。2、必须标注数轴的名称，通常在数轴的下方标注数轴的名称，如“数轴”、“数线”等。必须

6.添加标记和标签：为了更清晰地表示数值，可以在数轴上添加标记和标签。标记可以是实心点、空心点、圆圈等，标签可以是具体的数值或符号。7.注意数值的范围和间隔：在绘制数轴时，要注意数值的范围和间隔是否合理。数值范围应该包括所有需要表示的数值，而间隔应该足够小以保持数轴的精确度。8.使用合适的

画一条水平直线，在这条直线上任取一点作为原点，再确定正方向和单位长度。数轴的三要素缺一不可，其中正方向只有一个，一般规定向右的方向为正方向，且数轴无端点。标数字时，通常把数字标在数轴的下方，而表示点的字母写在数轴的上方。如下图：

都不能标单位长度

画一条数轴的步骤可概括为：一画、二定、三选、四标.①画直线：就是先画一条直线，一般画成水平的直线;②定原点：通常原点选在你所画直线居中的位置，若问题中负数的个数较多时，原点选得靠右些;正数的个数较多时，原点选得靠左些.③选正方向：通常取原点向右的方向为正方向，并选取适当的长度为

恩。要的。不然怎么知道每个单位代表多少。对吧。

画数轴要不要标数?

A表示-2，向右平移四个单位到B，则B是-2+4=2，即B表示2 A到B的距离为4（就是A平移到B的单位数量） C到A的距离是C到B的距离的3倍。 也就是C离A远一点，离B近一点。 有两种情况，一种是在B的右边。一种在AB的中间 当在中间时，A到C，加上B到C刚好是4 所以C到A是3，C到B是1 这个时候C表示的数字为1 当在B的右边的时候A到C减去B到C刚好是C到B的两倍，同时也是A到B的距离，为4 所以C到B的两倍就是4，那C到B是2 即C表示的数字为2+2=4 思路是这样的。图就是楼上的图就可以解释。 满意请采纳。不懂得地方可以追问。
（1）显然(b^a-81)^2和|a-2|都大于等于0， 而两个大于等于0的加起来等于0， 只能两个都等于0， 易求得a=2. 将这个带入(b^a-81)^2，可求得b=正负9. （2）点c为m， 则由题m为前面连续两个自然数的和， 所以m=m-1+m-2 m=3 然后再分类讨论， 讨论b=9和-9的情况。 这后面就你自己做了把。 这题的突破口就是两个不等式的关系。 多做做就会了。 加油把
当然可以，画出你需要考察的一段就行，不一定要在0的两边对称的。 画100~200也行。
在数轴上表示数时，只写一个圆点是不可以的，还要把数字标上去。

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